淮師大學(xué)子三下鄉(xiāng)逐夢熠星，久伴童行一暑期實踐

調(diào)查顯示，由于父母均外出打工，與留守兒童聚少離多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能盡其作為監(jiān)護(hù)人的義務(wù)。而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意之處，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童"親情饑渴"，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。主要表現(xiàn)在內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛心和交流的主動性，還有的脾氣暴躁、沖動易怒，常常將無端小事升級為打架斗毆。由于"留守兒童"特殊的生活和教育環(huán)境，由此引發(fā)的生活、教育、情感、心理等一系列問題日益凸顯。

隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增多，農(nóng)村"留守兒童"問題已成為當(dāng)前基礎(chǔ)教育的一個重要問題。"留守兒童"缺少父母的愛，在對他們的管教上很容易出現(xiàn)"三多"和"三缺"問題：隔代監(jiān)護(hù)多溺愛、寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)多偏愛、無人監(jiān)護(hù)多失愛;生活上缺人照應(yīng)、行為上缺人管教、學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)。

今年暑假，淮北師范大學(xué)開展了2022年“一助一”，青年志愿者活動。

2022年7月19日，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院2020級智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的我就去了安徽省馬鞍山市西山村小康家（化名）進(jìn)行了“一助一”活動。小康的父母外出打工，暑假也沒回來，平時和爺爺奶奶住一起。暑假在家每天寫寫暑假作業(yè)看看電視，還算可以，但是小康沒有比較好的智能設(shè)備，一部很老款式的智能手機(jī)，可以勉強(qiáng)支持微信視頻，當(dāng)天我去他家時他正好在和父母視頻通話，我也趁此和他父母以及和他說明了來意，就這樣，我開始了“一助一”活動。

作為一名大學(xué)生，輔導(dǎo)初中生暑假作業(yè)當(dāng)然不在話下，此外，那天我和他聊了現(xiàn)在中考情況，以及高中校園的情況，讓他了解了縣城哪些高中適合他，并且根據(jù)他的學(xué)習(xí)成績制定了一些學(xué)習(xí)計劃，針對薄弱科目和中考重點(diǎn)科目進(jìn)行針對性訓(xùn)練。除此之外，他喜歡打乒乓球，我還帶他去街上乒乓球臺玩了一會。

因為有微信視頻可以和家長通話，所以小康心里上感覺并不是很孤僻，而且他的性格比較好，在家對爺爺奶奶非常孝順，有很多活都幫爺爺奶奶干。加上他的父母每月定時打錢回家，小康的飲食也有保證，但他自己還是比較節(jié)儉。學(xué)習(xí)的桌子比較破，我給他買了給動漫桌墊方便寫字。

離開之前，我特地叮囑了他暑假空調(diào)用電安全。留守兒童生活隨著科技進(jìn)步社會發(fā)展，已經(jīng)不再像從前一樣十分的苦，但是父母家長實在的陪伴也是一種必不可少的東西。