逐星熠夢，久伴童行——走訪留守兒童，傳遞真情溫暖

農(nóng)村留守兒童是我國現(xiàn)階段中一個(gè)很特殊的社會群體，他們?nèi)匀皇亲鎳�的未來，祖國的期望，他們很需要社會的關(guān)注，來幫助他們健康成長。如今，農(nóng)村留守兒童的問題已經(jīng)引起了國家和政府的高度重視，他們已經(jīng)采取了相關(guān)的措施來解決留守兒童的問題，留守兒童的問題，在必須程度上來說已經(jīng)有些好轉(zhuǎn)�？墒橇羰貎和瘑栴}是學(xué)校家庭和社會等多種因素綜合作用的結(jié)果，僅僅依靠家庭和政府是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要發(fā)動社會各界來關(guān)注留守兒童的健康成長與發(fā)展，構(gòu)成關(guān)注留守兒童的良好氛圍，幫助留守兒童解決好當(dāng)今留守兒童的問題，僅有這樣才能夠加快國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，保證國家快速平穩(wěn)的前進(jìn)。
為了切身的去了解這一社會問題，淮北師范大學(xué)于7月開展“逐星熠夢，久伴同行”這一社會實(shí)踐活動。2022年7月10日淮師大計(jì)科學(xué)院周旺聯(lián)系到安徽省牛頭山鎮(zhèn)茶園新村的一名留守兒童倪董彬，進(jìn)行了為期一周的陪伴。我們了解到董彬就讀寶賽小學(xué)三年級，父母因?yàn)榧彝�條件困難，不得去外地打工，只能將孩子交給奶奶照顧。在此期間，周旺幫助董彬解決學(xué)業(yè)上的困難，并且董斌的奶奶十分熱情，經(jīng)常愉快的分享自己的生活，講述自己年輕的故事。
“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”。透過關(guān)愛留守兒童的社會實(shí)踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。我們應(yīng)當(dāng)在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清自我的位置，對自我有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。僅有真正的理解社會實(shí)踐的好處，在社會實(shí)踐中獲得知識與潛力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，用自我在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識與潛力去解決它，克服它。社會實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠(yuǎn)發(fā)展的。
        留守兒童問題一直是社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，通過這次走訪活動我們深刻體會到了留守家庭的不易，作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該通過實(shí)際行動去落 實(shí)脫貧攻堅(jiān)的任務(wù)，關(guān)愛留守兒童，從根源上解決貧困落后的問題，將溫暖帶給留守兒童。
作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識，并且還要多參加社會實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識、更好的掌握知識；在實(shí)踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自我、發(fā)展自我，使自我將來能更好地投身于社會、服務(wù)于社會。僅有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。