高二的時(shí)候，爸媽說(shuō)什么都要讓我上一門補(bǔ)習(xí)課。于是，我就很無(wú)恥的選擇了作文。我就是在那里認(rèn)識(shí)了小魚(yú)。 作文老師提了一個(gè)大家都不會(huì)的問(wèn)題。然后他就用鄙視的口吻得意地說(shuō)：這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)回答，虧你們還來(lái)參加我的作文班。本來(lái)這是很正常的事，但這時(shí)候突然有一個(gè)男生站出來(lái)字正腔圓地說(shuō)：作為學(xué)生，我們有不會(huì)的問(wèn)題是正常的，那正是我們來(lái)上課的原因。而作為老師，責(zé)任就是幫我們解決疑惑。如果你連這一點(diǎn)都意識(shí)不到的話你就不是一個(gè)好老師。作文老師聽(tīng)到居然有人敢公然頂撞他，氣得眼睛大了一圈，指著那個(gè)男生呵斥道：你有什么資格這樣和我說(shuō)話，坐下！原以為一切風(fēng)波就該這樣平息了，誰(shuí)知那個(gè)男生巍然不動(dòng)，過(guò)了大約三秒，又說(shuō)：說(shuō)任何違心的話都是不謹(jǐn)慎，且不安全的，我站在這里，所以我只能這么說(shuō)。說(shuō)完，站得更直了一些。

這是馬丁。路德的名言！他竟然也知道這句名言！我一時(shí)激動(dòng)過(guò)頭，用力拍著桌子，情不自禁地說(shuō)：好，說(shuō)得太好了！頓時(shí)，安靜的教室里回蕩起了我的聲音。當(dāng)所有人詫異的眼神集中到我身上的時(shí)候，我才開(kāi)始意識(shí)到自己闖了大禍。我偷偷地看了老師一眼，發(fā)現(xiàn)他的臉正在變綠。然后他很氣憤地說(shuō)：誰(shuí)是班長(zhǎng)，把他們倆通通給我送到老師辦公室里去，我不愿再和他們浪費(fèi)時(shí)間了！我低著頭，同桌小心的推了推我：老師教你把你們送到辦公室去。我捉摸著這句話怎么聽(tīng)上去那么別扭的，但是仔細(xì)一想好像也有道理，誰(shuí)叫我就是班長(zhǎng)呢？

我一向都是一個(gè)認(rèn)真執(zhí)行老師命令的好學(xué)生，于是我便在眾目睽睽之下走到那個(gè)男生面前，對(duì)他說(shuō)：走啊我送我們兩個(gè)去老師辦公室。就在我們走出教室的那一瞬間，門里面爆發(fā)出一陣撼天動(dòng)地的哄笑聲。后來(lái)，小魚(yú)說(shuō)當(dāng)時(shí)他絕對(duì)沒(méi)有想到在這樣的情況下居然有人會(huì)支持他，而且還是個(gè)女生。這時(shí)，我通常就會(huì)擺出那種玩世不恭的表情：一方有難，八方支援嘛。況且你有難的原因太華麗了，我怎能不參上一腳呢？

于是，我和小魚(yú)的友誼，就這樣拉開(kāi)了序幕。

高二期末考試的題目是《感受……》，我花了半個(gè)小時(shí)時(shí)間寫了一大堆煽情的惡心，連我自己都不愿意再讀一遍的東西。我清楚的明白，只有這些違心的東西，才能夠得到高分。試卷發(fā)下來(lái)之后，小魚(yú)又不及格了。他是這樣寫的：我是一個(gè)孤獨(dú)的人，而孤獨(dú)的人又是可恥的，所以我也是一個(gè)可恥的人�；钤谶@個(gè)比我更可恥的世界上。老師的評(píng)語(yǔ)：該生邏輯思維紊亂。

我和小魚(yú)一起坐在空曠的操場(chǎng)上，看樹(shù)葉肆無(wú)忌憚的往下落。小魚(yú)將那張考卷揉成了一團(tuán)。我接過(guò)那紙團(tuán)，將它展平撕得粉碎，用力扔上天。小魚(yú)的夢(mèng)想是可以擁有一家二十四小時(shí)營(yíng)業(yè)的音像店，里面收集著各種不同的搖滾ＣＤ。然后他就可以沒(méi)日沒(méi)夜地聽(tīng)搖滾，設(shè)計(jì)千奇百怪的封面，帶著笑容像許多同樣熱愛(ài)搖滾的人們推銷。最后，用賺來(lái)的錢去流浪。而我們想擁有一家二十四小時(shí)經(jīng)營(yíng)的書(shū)店，里面有世界上最齊全的小說(shuō)。透明的落地窗玻璃將金色的陽(yáng)光拋進(jìn)來(lái)，然后在角落留下一小片我最喜歡，也最能包容我的黑暗。我會(huì)讓花兒在書(shū)架上張揚(yáng)的微笑，看灰塵在陽(yáng)光中盡情的舞蹈。我就可以一直一直看書(shū)，寫書(shū)，再用賺來(lái)的錢去流浪。每次說(shuō)起夢(mèng)想，我們就會(huì)笑。然后是寒瑟的夜風(fēng)，和我們的沉默。

從小媽媽就說(shuō)我是一個(gè)特別麻煩的孩子，總是讓自己身邊的人擔(dān)心。我對(duì)其不以為然。有一次我問(wèn)小魚(yú)自己是不是讓人擔(dān)心，小雨表情嚴(yán)肅得點(diǎn)頭。我又問(wèn)他是為什么，自己一向堅(jiān)強(qiáng)又自立。他盯牢我的眼睛說(shuō)：因?yàn)槟闶莻�(gè)寂寞的孩子，寂寞的孩子總會(huì)讓人擔(dān)心。但是我想，媽媽擔(dān)心我的原因很可能只是因?yàn)槲沂且粋�(gè)不愛(ài)做作業(yè)的孩子，僅此而已。

小魚(yú)是何時(shí)退學(xué)的，我并不知道。高三開(kāi)學(xué)之后，我就沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)他。耳邊充斥著各種有關(guān)與他的傳聞。有人說(shuō)他離家出走了，也有人說(shuō)他出國(guó)了。我笑了笑，世界一片死一般的沉默。我開(kāi)始瘋狂的懷念著和小魚(yú)在一起的日子。那些有著馬丁。路德名言作為開(kāi)頭的，金子一般榮耀的時(shí)光。

我在某日的傍晚收到一只郵包，是小魚(yú)寄來(lái)的。郵包里是一盒巧克力和一本書(shū)�！缎⊥踝印贰�書(shū)里夾著一封信：我聽(tīng)從父親的安排進(jìn)了一所封閉式學(xué)校，以后就不能再經(jīng)常見(jiàn)面了。那些巧克力，你可以從第一塊一直吃到最后一塊。還有，以后不要再沉溺在那些孤單的文字中了。畢竟，就算是過(guò)去和現(xiàn)在我們站立在世界的邊緣，但是這也是我們的青春，我們的未完成生活。

小王子看著滿院的玫瑰花卻找不到屬于自己的一朵，撲在草地上哭了。我看著身邊川流不息的人群，卻找不到一個(gè)可以聽(tīng)我說(shuō)話的人。

我就這么站著，站著，欲哭無(wú)淚。