輪回

叮當(dāng)

叮當(dāng)認(rèn)識(shí)兩個(gè)女孩，婷和瑾。

婷

一個(gè)從不穿裙子但是會(huì)哭的女孩。

這二者似乎并沒(méi)有什么聯(lián)系，只是覺(jué)得這樣寫(xiě)比較通順。

也許你已經(jīng)習(xí)慣了眼淚和裙擺這樣經(jīng)典的組合，又也許你已經(jīng)習(xí)慣了很多的經(jīng)典，怪不得“非典”來(lái)的時(shí)候我們都“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”。

婷給叮當(dāng)?shù)母杏X(jué)就是兩個(gè)字：“非典”——不是非典型，而是非經(jīng)典。
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婷不是那種任性的女孩，但哭起來(lái)總是肆無(wú)忌憚。

這讓叮當(dāng)感到很舒服，就像殺手看到血會(huì)很舒服，沒(méi)有理由。

這之前只有喬丹的眼淚讓叮當(dāng)感到舒服。

婷和喬丹，風(fēng)馬牛不相及嘛。

誰(shuí)說(shuō)的。

喬丹是叮當(dāng)?shù)呐枷�，婷也�?mdash;—叮當(dāng)總是希望自己也能肆無(wú)忌憚的哭泣。

瑾

……

婷

婷和叮當(dāng)是在高二時(shí)認(rèn)識(shí)的，婷就坐在叮當(dāng)后面。

老師說(shuō)上天是公平的。叮當(dāng)想，姚明的后面可能永遠(yuǎn)都是那面墻。

婷喜歡寫(xiě)文章，叮當(dāng)也喜歡，很相配。叮當(dāng)總是找一些相配的地方。

——豬八戒覺(jué)得自己和嫦娥也很相配，大抵如此。

叮當(dāng)認(rèn)識(shí)很多會(huì)寫(xiě)文章的女孩，婷是另外一種風(fēng)格：俊秀的字跡，淡然的流露。

她的文章就像她的眼淚，磅礴而明澈。

這同樣讓叮當(dāng)感到舒服，就像賭徒看到色子會(huì)很舒服，沒(méi)有理由。

——有時(shí)候?yàn)榱诵形牧鲿常�叮�?dāng)不得不使用不同的比喻來(lái)表達(dá)相同的意思。

文化習(xí)慣？ 做作？可能“回”字的四種寫(xiě)法也諸如此理吧。

——我們所能賣(mài)弄的比之于孔乙己大同小異罷了。

婷說(shuō)和叮當(dāng)說(shuō)話感覺(jué)很舒服，就像劍客看到好劍會(huì)很舒服，沒(méi)有理由。

是劍還是血呢？其實(shí)，劍客也是殺手，所不同的是，殺手殺了壞人叫良心發(fā)現(xiàn)，劍客殺了好人叫有情可原。

世道！

婷和叮當(dāng)一樣，看不慣世道。

瑾

瑾來(lái)信說(shuō)想叮當(dāng)了。其實(shí)，“想”字后面可能還有個(gè)“起”字，叮當(dāng)記不清了。

大大的眼睛，微黑的膚色，和諧的五官拼湊出一股淡淡的憂傷。

這是叮當(dāng)花了兩個(gè)小時(shí)所能想起的關(guān)于瑾的全部。

瑾是叮當(dāng)在高三時(shí)認(rèn)識(shí)的高二女生，而現(xiàn)在叮當(dāng)已經(jīng)大一快畢業(yè)了，瑾也面臨高考，一年沒(méi)見(jiàn)，如隔四季。

瑾說(shuō)她看破紅塵了。

能看破紅塵的無(wú)外乎兩種人：道高和心死。

或者，太監(jiān)也有可能。

而瑾，也許只是有些疲倦而已。

又也許她只是看破了某個(gè)詭計(jì)卻誤把它當(dāng)作整個(gè)紅塵了。

切記，人心不都是壞的。

原來(lái)瑾也看不慣世道。

婷

婷喜歡一個(gè)男生，叫勛；

叮當(dāng)喜歡一個(gè)女生，叫琳。

勛不喜歡婷；

琳不喜歡叮當(dāng)。

多數(shù)發(fā)生在高中時(shí)代的愛(ài)情似乎都可以濃縮成這四句話。

婷和叮當(dāng)抱頭痛哭，肆無(wú)忌憚。

不是因?yàn)闆](méi)有得到真愛(ài)，而是因?yàn)楸痪芙^的太沒(méi)創(chuàng)意

——勛說(shuō)：我喜歡琳。

瑾

瑾說(shuō)她喜歡同桌。

叮當(dāng)不明白老師為什么讓她和男生一座。

叮當(dāng)也和女生同桌過(guò)，或者因?yàn)槟挲g太小，或者因?yàn)槿思乙呀?jīng)有男朋友了。

反正叮當(dāng)私下里偷偷想過(guò)，將來(lái)一定找同桌這樣的老婆。

于是，同桌換了一茬又一茬，未來(lái)老婆的形象也就換了一茬又一茬。

叮當(dāng)想，幸好皇帝沒(méi)有同桌。

瑾和同桌畢竟都要參加高考了，所以，他們都心照不宣，默默為對(duì)方祝福。

高中時(shí)代還有一小部分的愛(ài)情是像他們這樣的。

咫尺天涯。

婷

婷和叮當(dāng)共同建了一本集子，把他們喜歡的文字都寫(xiě)在上面。

婷說(shuō)，我們用一生來(lái)守護(hù)它好嗎。

叮當(dāng)說(shuō)，好啊，拉勾。

其實(shí)，叮當(dāng)知道他們終會(huì)分開(kāi)的。

畢竟他們都不愿意被束縛。

瑾

瑾和叮當(dāng)?shù)男乓恢睕](méi)斷。

——有些東西開(kāi)始了就難以放下。

瑾對(duì)叮當(dāng)說(shuō)，你陪我一同度過(guò)高考前的這段日子好嗎。

叮當(dāng)說(shuō)，好啊，拉勾。

其實(shí)，就算沒(méi)有瑾，叮當(dāng)?shù)倪@段日子也還是要過(guò)的，并沒(méi)有因此而改變什么。

畢竟他們相隔遙遠(yuǎn)。

叮當(dāng)

叮當(dāng)忽然想起了那個(gè)跳樓的故事：

女人對(duì)男人說(shuō)：我們一起跳樓吧。

男人說(shuō)：好，你先跳，我接著就跳。

于是，女人跳下去了。

……

看不慣世道的人往往都希望找到一份心靈的寄托。

可是，因果終有報(bào)應(yīng)。

婷

那天，婷沒(méi)來(lái)上課。

第一次，叮當(dāng)?shù)氖澜缋餂](méi)有了婷。

而這一天卻再也沒(méi)有過(guò)去。

婷病了。

需要休養(yǎng)很長(zhǎng)時(shí)間。

這是別人告訴叮當(dāng)?shù)�，婷什么都沒(méi)有留下，除了那本集子。

也許她怕叮當(dāng)傷心。

叮當(dāng)?shù)难蹨I還是又一次肆無(wú)忌憚了。

叮當(dāng)把那本集子收好，就如同把婷也收好了。

瑾

高考如期而至了。

成績(jī)也如期而至了。

瑾考得并不理想，或者說(shuō)，很不理想。

瑾是第一時(shí)間通知叮當(dāng)?shù)�，同樣第一時(shí)間到來(lái)的還有瑾的哭聲。

叮當(dāng)忘記了自己都說(shuō)了些什么。

上天真的是公平的嗎？

叮當(dāng)拿著電話站在風(fēng)中，突然好迷茫，好迷茫。

叮當(dāng)

叮當(dāng)覺(jué)得一切都是他的錯(cuò)，他不應(yīng)該欺騙她們，也不應(yīng)該欺騙自己。

只是叮當(dāng)沒(méi)有想到報(bào)應(yīng)會(huì)來(lái)得這么快。

叮當(dāng)是多么地希望她們會(huì)幸福。

婷

某年某月，叮當(dāng)和婷偶然見(jiàn)面了。

他們都沒(méi)有再提起那段往事。

只是婷的眼睛里似乎有著某種期待。

后來(lái)叮當(dāng)知道了，那天是婷的生日。

這其實(shí)不能怪叮當(dāng)，記住一個(gè)人的生日對(duì)于叮當(dāng)來(lái)說(shuō)是一件很難的事。

就像記住幾千位圓周率對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)是件很容易的事一樣，與生俱來(lái)。

天意。弄人。

瑾

瑾去了杭州一所二本的大學(xué)，學(xué)醫(yī)。

江南一直是叮當(dāng)向往的地方。

也好，瑾帶著叮當(dāng)?shù)睦硐胱吡恕?br />
瑾把行李收好，就如同把叮當(dāng)也收好了。

叮當(dāng)

故事該結(jié)束了，忽然又想起了一些事情。

婷

后來(lái)，

婷改了名字，叫瑾。

母親給改的，希望會(huì)給她帶來(lái)好運(yùn)。

瑾

瑾對(duì)叮當(dāng)說(shuō)，叫婷也行，叫瑾也行。

她對(duì)叮當(dāng)從來(lái)都是放縱的，不管叮當(dāng)曾做過(guò)什么。

叮當(dāng)說(shuō)，還是叫瑾吧，順其自然。

叮當(dāng)也希望這樣會(huì)給她帶來(lái)好運(yùn)。

婷

……

這段省略號(hào)跟開(kāi)頭的是連起來(lái)的，代表那段迷失的日子。

叮當(dāng)

正如你所知，婷和瑾是同一個(gè)女孩，因?yàn)槟菆?chǎng)病，她留了一級(jí)。所以，叮當(dāng)上高二的時(shí)候她上高二，叮當(dāng)上高三的時(shí)候，她還上高二。于是，一切都順理成章了。叮當(dāng)覺(jué)得自己可以寫(xiě)懸疑小說(shuō)了，把開(kāi)頭拿到結(jié)尾來(lái)寫(xiě)可能就是所謂的懸疑吧。

故事是一樣的，只是心情變了。

就當(dāng)是一次

輪

回

吧。