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競(jìng)爭(zhēng)大學(xué)學(xué)生會(huì)主席自薦信格式
毛遂自薦是一種自信的體現(xiàn),為了讓更多人認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的自己,自我推薦就至關(guān)重要。在平時(shí)寫(xiě)一篇自薦信可以吸引用人單位或者是學(xué)校的目光,只要自薦信寫(xiě)得好就可以得到重用,下面為大家推薦競(jìng)爭(zhēng)大學(xué)學(xué)生會(huì)主席自薦信格式,朋友們可以借鑒。
  尊敬的尹老師:
  展信愉快!
  學(xué)生在此先向您問(wèn)候一聲,祝您工作順利,身體健康,家庭和睦,事業(yè)蒸蒸日上!我叫xxx,男,今年19歲,現(xiàn)是金融班的學(xué)生,我有志于此次學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選活動(dòng),而且我對(duì)此充滿信心。我自信我能配合您共同管理好班集體。我曾經(jīng)在高中連任三年班長(zhǎng),對(duì)班長(zhǎng)這一職務(wù)有較多的理解與經(jīng)歷,積累起許多必要的工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。我曾經(jīng)協(xié)助我高三的班主任共同管理我們的班集體而且使它成為我們學(xué)校的一段佳話,所以我也想在大學(xué)——盡管大學(xué)的班長(zhǎng)與高中時(shí)的有點(diǎn)差異——能夠再做一名班長(zhǎng),配合您共同管理好我們的班集體,我對(duì)此充滿信心和期待。
  我有較強(qiáng)的管理能力以及組織和領(lǐng)導(dǎo)能力,所以我也想在今后做一名領(lǐng)導(dǎo)人借以鍛煉自己,此為我參選目的之一。我平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦工作扎實(shí),具有強(qiáng)烈的集體意識(shí)與工作熱情,能做到隨時(shí)為班主任或同學(xué)們?nèi)娜獾姆⻊?wù)且任勞任怨。我認(rèn)為,班長(zhǎng)是上承班主任下啟同學(xué)們的紐帶,它的重要不言而喻,而且責(zé)任重大,非常人所能勝任,但我可以通過(guò)我的努力和熱情來(lái)接受它,勝任它,對(duì)此我信心百倍!更重要的是,我希望在有幸成為班長(zhǎng)后能夠更有幸地經(jīng)常和您交往,我十分期望我能夠成為您的左右手,隨時(shí)為您和班集體工作,好獻(xiàn)上我對(duì)您的敬意和感激以及我對(duì)班集體的無(wú)比熱愛(ài)之情意!
  我個(gè)人比較熱衷于集體事務(wù),總想為班集體做貢獻(xiàn),我的這些想做的貢獻(xiàn)——我十分坦白地說(shuō)——是無(wú)私的。我是不會(huì)為任何目的(什么名譽(yù)或是私利比如加學(xué)分有好處之類(lèi)的)我始終堅(jiān)信:選擇一種職業(yè),不能把它所能帶給個(gè)人的利益作為出發(fā)點(diǎn),而是要真正的熱愛(ài)它并為他付出貢獻(xiàn),以此達(dá)成整體共益的效果。同樣,班長(zhǎng)是一種德高權(quán)重的職業(yè),任何人不能因私度公,假公濟(jì)私,而是能以一名真正的集體領(lǐng)導(dǎo)人和班主任左右手的形象出現(xiàn)并且務(wù)實(shí)做到為班集體爭(zhēng)光爭(zhēng)榮,鞠躬盡瘁!
  當(dāng)然,班長(zhǎng)不僅是具有強(qiáng)烈的集體意識(shí)和責(zé)任心,而且還具有優(yōu)秀的人格品德和學(xué)習(xí)成績(jī),時(shí)常做到關(guān)心集體關(guān)心同學(xué),心系祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí),以身作則起模范帶頭作用。我雖然相貌平平,身材短小,卻激情四溢精神飽滿!當(dāng)然,我也是一名大一新生,對(duì)大學(xué)班長(zhǎng)職務(wù)多少都會(huì)有點(diǎn)生疏,但是我為人誠(chéng)實(shí)厚道,謙虛謹(jǐn)慎,我自信在尹老師您的栽培與指導(dǎo)下,在班集體同學(xué)們的支持與鼓勵(lì)下,做一名出色的班長(zhǎng)。我不說(shuō)假話空話,我會(huì)用我的實(shí)力能力來(lái)證明這一切!善問(wèn)好學(xué),虛心上進(jìn)是我另外的優(yōu)點(diǎn)?墒俏业闹R(shí)能力有限,總給我一種困惑與空虛之感。我深知尹老師您………(此處為馬屁之言,略去)我衷心希望能夠與您結(jié)交,和您一起工作學(xué)習(xí),……(同前,略去),從而共同管理好我們的集體!這是我想要競(jìng)選班長(zhǎng)的再一因素。
  在軍訓(xùn)期間,我分析了一下我們班集體的某些情況:一是由于男女生分訓(xùn),所以男女生彼此不太熟悉,這使得集體活躍度不高;二是各個(gè)寢室的衛(wèi)生工作不夠到位,室內(nèi)擺設(shè)與墻壁地面不是很干凈,這會(huì)影響同學(xué)們的身體健康以及學(xué)習(xí)生活;三是學(xué)習(xí)風(fēng)氣不是很濃,可能由于才開(kāi)學(xué),加上軍訓(xùn)疲勞造成的因素重些,集體學(xué)習(xí)風(fēng)氣與同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng),因此方可保證每個(gè)同學(xué)將來(lái)不會(huì)掛科(班規(guī)十一);四是男女生之間活動(dòng)較少,此不利于凝結(jié)班集體力量。
  以上是我的淺顯觀察,對(duì)此我有以下提議:
  一是在近期組織開(kāi)一次互動(dòng)班會(huì),以同學(xué)們彼此交往為主,以此盡快形成團(tuán)結(jié)與和諧的班級(jí)風(fēng)氣;
  二是組織班干部在您的領(lǐng)導(dǎo)下參觀各個(gè)寢室,就針對(duì)衛(wèi)生情況做出一些必要的指示和改進(jìn),給同學(xué)們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境,也給我們班集體的寢室工作做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和范例;
  三是啟動(dòng)班干部的工作,是他們盡可能早些熟悉自己的工作,為以后負(fù)責(zé)集體工作打下基礎(chǔ),促進(jìn)集體各項(xiàng)工作的正常建設(shè)和健康發(fā)展;
  四是成立班集體或?qū)嬍业幕顒?dòng)小組,豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活,給每個(gè)同學(xué)一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)(決不放棄任何一個(gè)人---班規(guī)七),以此活躍集體氣氛,凝聚師生間的力量,促進(jìn)班級(jí)全面強(qiáng)盛;
  五是建立必要的獎(jiǎng)懲制度,獎(jiǎng)罰分明,激發(fā)同學(xué)們上進(jìn)的熱情,促進(jìn)集體工作的系統(tǒng)性與完整性;
  六是成立班集體理財(cái)機(jī)構(gòu),可以管理班費(fèi)或者個(gè)人錢(qián)財(cái)寄存,一方面可以培養(yǎng)一些同學(xué)們的理財(cái)能力合理消費(fèi),另一方面可以對(duì)班集體的預(yù)支或其他工作給予支持和幫助,促進(jìn)集體活動(dòng)建設(shè),促進(jìn)同學(xué)間的交流和互動(dòng);
  七是成立必要的監(jiān)督機(jī)構(gòu),主要用來(lái)確保同學(xué)們的人身安全和生活安全(不可涉及他人私生活問(wèn)題,僅僅是在活動(dòng)中給予友好提醒的警示,確保其個(gè)人安全不損害集體榮譽(yù)—班規(guī)十)。
  以上是我對(duì)班集體當(dāng)前自己淺顯認(rèn)識(shí)和不成熟的建議,希望尹老師作出修正和指示,班集體是一個(gè)復(fù)雜的有機(jī)體,現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題不止這些而且不斷變化,但是我深信在尹老師的帶領(lǐng)下,在我們班干部的努力配合下,我們能夠使困難迎刃而解,是我們的班集體事業(yè)蒸蒸日上,創(chuàng)出經(jīng)院的班級(jí)神話!當(dāng)然,以上都還是假設(shè),而且我還又是集體一員,集體工作仍然未系統(tǒng)化。我衷心希望我能被任命為班長(zhǎng),我自信我能在尹老師您的教導(dǎo)和栽培下,在同學(xué)們的支持鼓勵(lì)中不負(fù)您和同學(xué)們的眾望,為集體獻(xiàn)身獻(xiàn)力,讓它成為經(jīng)院的傳奇。假如我未能被選中----這對(duì)集體是一種極大的損失,對(duì)我個(gè)人也是一種遺憾(不在其位,不謀其政,集體之失;有才難施,懷才不遇,我之失)----我也會(huì)以集體一員的身份承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任與義務(wù),努力的在集體中發(fā)展自己、提高自己為班集體貢獻(xiàn)!
  最后,我希望我能和尹老師您一起工作學(xué)習(xí),能在您的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下與其他班干部共同扛起集體的大旗,建設(shè)和管理好這個(gè)我們共同的事業(yè)!再祝尹老師您工作順利,身體健康,家庭和睦,事業(yè)蒸蒸日上!忘尹老師您三思……
  自薦人:×××

「標(biāo)簽: 自薦信格式」
發(fā)布時(shí)間:2018-04-26 作者:大學(xué)生新聞網(wǎng)來(lái)源:大學(xué)生新聞網(wǎng) 瀏覽:
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