篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，各位老師們、以及親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
今天，我們在五月，迎來了另一個“五四”青年節(jié)。五月的春風(fēng)是溫暖的，
五月，花兒和海洋在流動，春潮澎湃，伴隨著夏云，在花海的燦爛季節(jié)，我們歡迎“五”。
運動的90周年紀念日。在19世紀中葉，封建王朝的一百六百多年來結(jié)束了，而中國正與外部問題作斗爭。1919年
5月4日，一群興奮的年輕人迸發(fā)出他們壓抑的激情和對祖國的擔(dān)憂。歷史
日歷上，我們似乎看到憤怒的人群涌向天安門廣場。翻開歷史的日歷，我們模仿
佛陀聽到了高、高的聲音，90多年的時間隧道里清清楚楚地響著，我拒絕簽署和平條約，懲罰
國家的小偷，外國的競爭，祖國的母親將不會被蹂躪，中國的土地可以利用!當時的年輕人很可能都走了，他們在中國大地上掀起的巨浪早已遠去
在漫長的歷史長河中，是一幅輝煌的畫卷�，F(xiàn)在，人類已經(jīng)進入21世紀的第九年了。在這么長的時間里，我們是偉大的
祖國正在走向克服衰落的道路，走向復(fù)興，擺脫屈辱，奮起向上，我們的國家正處于一種新的姿態(tài)
來展示他靈魂的世界。
然而，人們不會忘記那劃時代的民族青年救國的“五四”愛國運
動，更不會忘記那舉起民族救國之旗幟，開創(chuàng)民族獨立和民族振興新紀元的先驅(qū)者，我們不
會忘記革命戰(zhàn)爭的峰火硝煙，更不會忘記為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天，我們的祖
國已經(jīng)進入了一個嶄新的歷史時期，振興中華的責(zé)任，已經(jīng)落到我們肩上，“五四”火炬已經(jīng)
光榮地傳到我們手中。 “我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來。“五四”
的火炬，喚起了民族的覺醒。壯麗的事業(yè)，激勵著我們繼往開來。光榮啊，中國共青團!母親
用共產(chǎn)主義為我們命名，我們開創(chuàng)新的世界。”當我們戴著光芒四射的團徽，站在火紅的團旗
下，高唱我們自己的團歌，心中怎能不為之激動，怎能不為之驕傲，怎能不為之自豪!“愛國，
愛黨，愛人民，愛家鄉(xiāng)，愛我們蒸蒸日上的校園”這個堅定的信念在我們腦海中回蕩!正是他
們在黨的旗幟的指引下，和千百條各戰(zhàn)線上的青年模范一起，演繹了一幕幕驚天地、泣鬼神
的青春活劇，譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌! 翻開五月的日歷，今天的我們駐立于新世紀的開端，再回首那九十年前的風(fēng)云變幻，那
些勇往直前的奔放熱情，那些追逐理想的執(zhí)著步伐，甚至不惜生命的勇敢，依然令人感慨和
贊嘆。但有人說，這些本來最應(yīng)該屬于青年人的品質(zhì)，卻似乎與我們當代的年青人擦肩而過
了。在我們身上更常見的是世故，是急功近利，是務(wù)虛，是投機取巧。我們這些當代的大學(xué)
生的眼光越來越局限于眼前的短期利益。終日為尋的一官半職、積累社會經(jīng)驗或者出國疲于
奔命，卻忽略了對這遠大理想的追求。 于是，我們不得不開始審視自己：為我們的國家，為這個時代，我們已經(jīng)做過或即將做
些什么?當五四的火炬?zhèn)鞯轿覀兪种袝r，它是否仍能象九十幾年前一樣化作輝煌? 生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情;青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它
更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環(huán)，一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈
魂;因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。 篇二 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 很高興能代表xx年參加工作的青年教師在此發(fā)言，心中甚是忐忑啊!為什么忐忑啊?因為
總覺得自己還做得不夠好，總覺得在座的各位老師都比在下做得好，總覺得前面的路還很長。
“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”，是啊!老教師總勸導(dǎo)我們，你們的事業(yè)才剛開始，我
們都工作了一輩子了，所以你們得耐得住寂寞，守得住清貧。“寂寞、清貧”這兩個詞在當初
我們選擇了這份職業(yè)時就已經(jīng)伴隨著它了，所以我們無力避開，我們注定與此為伴，與此相
依相隨。 “少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁”，少年更不識寂寞的滋味。當我踏入大學(xué)，在那里
我才感受到了什么是真正的寂寞?百無聊賴，手頭根本找不到值得去做的事情。我失去了充實
的生活，甚至產(chǎn)生了退學(xué)的想法。時光荏苒，如今我從事著我夢寐以求的職業(yè)，我充實，我
驕傲!每當我走在學(xué)�？油莸拇蟮郎蠒r，常會想：人生之路不正像這坑洼之路嗎?有起有伏才
精彩;每當我手拿籃球，望著如同月球表面的球場時，我都會想如果真在月球上多好，可以擺
脫地球引力，自由扣籃了;每當我獨守教學(xué)樓，聽著風(fēng)吟雨瀟，可以任思緒飛翔;每當夜深人
靜，而我手持紅筆，批閱作業(yè)，縱橫其間，此時此刻，談何寂寞?我對自己說，既然選擇了教
師，那就做一只快樂的陀螺吧! “采菊東籬下，悠然見南山”，陶淵明式的那種閑適，那種怡然自得曾經(jīng)是我夢寐以求的。
也許你會笑話我這個年輕人，因為在這個物欲橫流，房價飛漲，物價上漲的時代，陶淵明還
能夠“不為五斗米折腰”嗎?當我們拿著微薄的工資，望著房價物價興嘆時，我們能為自己的
清貧驕傲嗎?誰來為你的房子買單?誰來為你的柴米油鹽買單?誰又會來為你的清貧買單?難道
我們就得安于現(xiàn)狀，等待救濟，不思進取嗎? “窮則生變”，中國民族何嘗不是在貧窮落后中崛起的，那么這注定我們要不安于現(xiàn)狀，
要迫使我們努力進取，這又何嘗不好呢?既然我們還年輕，我們就有資本去搏殺，就有機會去
爭取更好的生活，但我們必須努力，必須奮斗，必須在寂寞中唱歌，在清貧 中完成自我富足。 自我富足，不是指物質(zhì)生活上的自我滿足，而是指精神上的富有。不要求你學(xué)富五車，
不要求你才高八斗，只要求你在閑暇之余少打麻將少打牌，少擺酒席多讀書。俗話說：“活到
老，學(xué)到老”，廉頗尚未老矣，而我們卻倚老賣老。以書為友，以書為侶，這才是完成自我富
足的有效途徑。 寂寞、清貧將繼續(xù)與我們?yōu)榘�，但我們可以與書為伴，在寂寞中歌唱，在清貧中完成自
我富足。我的發(fā)言僅代表本人，如有雷同，概不負責(zé)，如有講的不到之處，敬請指點!謝謝!）
篇二：五四青年節(jié)教師演講稿——讓青春在奉獻中閃光 五四青年節(jié)教師演講稿——讓青春在奉獻中閃光 各位同仁，當你面對學(xué)生求和苦渴的眼睛時，當你目視孩子們天真可愛的面龐時，當你
走上神圣的講臺時，你想到了什么？——民族的發(fā)展，祖國的昌盛，孩子的未來??毫無疑問，
這些都是應(yīng)該思索的。但此時此刻，年輕的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的歷史責(zé)
任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗？ 青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21
歲，就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以
我血薦軒轅”的豪邁誓言；我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭
東”，決心把青春獻給祖國解放事業(yè)??他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠不落的星辰；他們是挺
立潮頭的英雄，是無數(shù)人心中的楷模！ 撫摸時代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛國之心，
那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個字：奉獻！各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，我們既然
選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。其實，奉獻對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁
之才，不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路碑，
為迷途的為旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條
小溪為入旱的土地捧上甘露。 我們的奉獻應(yīng)該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。我們的奉獻像火把，是無怨
無悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付
出。 我們的奉獻，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠回蕩在廣袤的神州大地。 魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話。能做事的
做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點光，不必
等候炬火。”雖然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教
育工作者。 朋友們，奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻；火熱的生活需要我們奉獻；青春是
有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻。朋友們，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情，
伸出你年輕的雙手吧！擎起希望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春
在奉獻中閃光。篇三：五四青年教師演講稿 五四青年教師演講稿——青春因奮斗而閃光 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！今天我演講的題目是：青春因奮斗而閃光。 記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話：“生活賦予我們
一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和
斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春。”的確如此，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生
最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青
春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚。 “十年磨一劍，霜刃未曾試。”剛剛走出大學(xué)校門的我們，帶著對前程事業(yè)無限的憧憬，
帶著年輕人無比的朝氣，敢為人先的激情和對教師職業(yè)的無限熱愛，跨入了匯泉小學(xué)。 漫
步校園，看整齊的教學(xué)樓；郁郁蔥蔥的綠化帶，朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子孜孜不倦，意氣風(fēng)發(fā)的
教師隊伍兢兢業(yè)業(yè)??身在匯泉校園，面對如此充滿生機與活力的匯泉沃土，怎能不引起我們
青年教師心中那份身為匯泉人的榮耀與自豪呢！ 工作中，同事間團結(jié)協(xié)作，和衷共濟，眾志成城；生活中，朋友間互幫互助，坦誠相待，
其樂融融。身在匯泉校園，面對如此充滿熱情和溫情的匯泉熱土，怎能不使我們青年教師感
受到工作的安心、順心，生活的舒心、溫馨。 作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，如何做到學(xué)生喜歡我，這是我一直追求的目標。我總結(jié)了三點：
一是讓我的學(xué)生喜歡我這個人，二是讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科，三是讓我的學(xué)生在我所
教的學(xué)科中有成就感。我知道要受人尊敬，首先自己要有真才實學(xué)。有一位教育家說過：“只
有當你不斷的致力于自我教育的時候，你才能教育別人。”要搞好教學(xué)，帶好學(xué)生，必須有深
厚的基本功，不斷進取的學(xué)習(xí)精神。有自己獨特的教學(xué)方法，有自己個性的教學(xué)心得。在這
個新的的環(huán)境里，盡管經(jīng)歷了彷徨，經(jīng)歷了猶豫，經(jīng)歷了痛苦，也經(jīng)歷了艱難，流了汗水，
同時也伴隨了幾次悄然而落的淚水，但是我一直保持著做學(xué)生的那種心態(tài)，學(xué)而不厭，教而
不卷。慢慢的，學(xué)生贊美的聲音，敬佩的表情，我聽見了，我看見了，家長喜悅的心情，放
心的眼神，我看見了，也感覺到了，我心開始快樂，我心開始幸福，我心開始無悔，我開始
相信自己的選擇！
作為老師，首先要把課上好，作為數(shù)學(xué)老師一定要想方設(shè)法把學(xué)生吸引到你這個學(xué)科，
這是走向成功必須的一步。因此，我充分發(fā)掘數(shù)學(xué)的歷史、數(shù)學(xué)文化以及結(jié)合現(xiàn)實生活把枯
燥的數(shù)學(xué)變得豐富多彩。
成長的過程告訴我，教育大家之所以成功成名必定有自己的一招鮮：魏書生的民主與科
學(xué)；萬瑋的用心與大度；李鎮(zhèn)西的人性與愛心。更重要的是，優(yōu)秀的教師具備共同的特質(zhì)：
一份平和的心態(tài)，一顆真誠的心和不斷反思的堅持。正是這種自身的完善贏得了青睞與信服。
身處這樣一個美麗和諧的大家庭，身邊有敬業(yè)、奉獻的你們，再加上學(xué)校給我們提供了這么
優(yōu)越的成長平臺，我一路上有你們幸福真誠的相伴，我有這樣的感覺，享受工作，真的是一
種快樂，是一種幸福！
青春是美好的，青春更是短暫的。“羨子年少正得路，有如扶桑初日升。”“君不見高堂明
鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華，碌碌無為。迷人的彩
虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。我們應(yīng)好好地把握青春，學(xué)那搏擊風(fēng)雨的
海燕去展翅翱翔；學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜。 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”青年教師們，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮
斗，使我們的青春在匯泉小學(xué)中閃光吧！ 我的演講完畢，謝謝大家！篇四：幼兒教師五四青年節(jié)演講稿 幼兒教師五四青年節(jié)演講稿 在新世紀我們迎來了“五四”運動八十七周年紀念日。偉大的五四精神激勵著一代又一
代革命青年強烈的愛國熱情，今天同樣也激勵著我們?yōu)榻ㄔO(shè)偉大祖國而奮斗。 “五四”運動所取得的輝煌勝利和愛國精神永不磨滅。弘揚偉大的五四精神，我們就要
做出實際行動。我國目前還處于社會主初級階段。為了整個民族的強盛，我們必須奮起直追。
用知識財富來武裝自己是我們義不容辭的責(zé)任。黨和國家十分關(guān)心青少年的成長和事業(yè)發(fā)展。
他們說：“青年人是祖國的未來和希望”。黨中央的殷切關(guān)懷我們會銘記在心。將拳擊拳愛國
心化作一股無形的力量，做好本職工作，不斷努力成為國家需要的棟梁之材，是我們最大的
愿望，也將是對五四精神最好的弘揚。 我是幼教戰(zhàn)線上的一名普通的工作者。有人說：幼教事業(yè)是托起紅太陽的事業(yè)，是一項
系民族未來與希望的事業(yè)。作為一名電力幼教工作者，我更加感到身上的責(zé)任種大。有了這
種責(zé)任感，工作上就有了動力。我愛自己的工作，因為我愛祖國的未來。每當我想起這些，
就感到工作意義的深遠。 毛主席對青年人說過：世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底還是你們的。他還說：
你們是早上八、九點鐘的太陽。青年人是朝氣蓬勃的正如初升的 太陽。讓我們學(xué)習(xí)多方面的知識，在自己平凡的崗位上認真做好自己的工作，盡職盡責(zé)，
才能不辱時代所賦予的使命。 年輕的朋友們，讓我們在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，高舉愛國主義的偉大旗幟，勤奮工作，努力進取，
把我們的國家建設(shè)的更加富強，讓我們在跨世紀的宏偉藍圖上描繪出生動的一筆!篇五：教師
五四青年節(jié)演講稿：讓青春在奉獻中閃光 教師五四青年節(jié)演講稿：讓青春在奉獻中閃光 各位同仁，當你面對學(xué)生求和苦渴的眼睛時，當你目視孩子們天真可愛的面龐時，當你
走上神圣的講臺時，你想到了什么？——民族的發(fā)展，祖國的昌盛，孩子的未來??毫無疑問，
這些都是應(yīng)該思索的。但此時此刻，年輕的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的歷史責(zé)
任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗？ 青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21
歲，就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以
我血薦軒轅”的豪邁誓言；我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭
東”，決心把青春獻給祖國解放事業(yè)??他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠不落的星辰；他們是挺
立潮頭的英雄，是無數(shù)人心中的楷模！ 撫摸時代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛國之心，
那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個字：奉獻！各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，我們既然
選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。其實，奉獻對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁
之才，不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路碑，
為迷途的為旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條
小溪為入旱的土地捧上甘露。 我們的奉獻應(yīng)該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。我們的奉獻像火把，是無怨
無悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流 淌，是不計名利的付出。 我們的奉獻，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠回蕩在廣袤的神
州大地。
魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話。能做事的
做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點光，不必
等候炬火。”雖然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教
育工作者。
朋友，奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們的奉獻;熾熱的生命需要我們的奉獻;青春是
有限的，有限的青春正在等待你的奉獻。朋友們，隨著年齡的增長，我們年輕的手臂和溫暖，
伸出你年輕的雙手!握著希望的火炬，讓我們讓風(fēng)吹起波浪，走向燦爛的明天，讓我們的青春
閃耀在你的奉獻精神。
「標簽: 54青年節(jié)演講稿」