通過幾天前學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動，我進(jìn)一步認(rèn)識到了新時期教師的素質(zhì)要求。職業(yè)道德是規(guī)范教師教育行為，是社會責(zé)任的具體體現(xiàn)。它需要教師的職業(yè)理想——忠于教育、教書育人。熱愛職業(yè)情感的學(xué)生和不知疲倦地教導(dǎo)人們;專業(yè)規(guī)范，團(tuán)結(jié)合作，教師典范因此，作為人民教師，面對跨世紀(jì)人才培養(yǎng)的更新更高要求，我們應(yīng)該全面貫徹國家教育方針，始終對自己提出嚴(yán)格要求，積極參與職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚的道德情操。在學(xué)習(xí)了師德的經(jīng)驗之后，讓我們談幾點:

第一，尊重崗位，熱愛事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，有決心“不遺余力”做好教學(xué)工作

既然我們選擇了教育事業(yè)，無論名利如何，我們都不能后悔自己的選擇，要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，做好本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不是為了好，而是為了更好，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。

二、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

我要系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)，嚴(yán)格要求自己遵紀(jì)守法，履行職責(zé)，遵守社會公德，忠于人民教育，按照中小學(xué)教師職業(yè)道德為人師表。

三，耐心、愛心和責(zé)任感是教師道德素質(zhì)的重要表現(xiàn)。

崇高的師愛表現(xiàn)在平等對待學(xué)生，從不一個一個地對待他們，根據(jù)他們的成績不同地對待他們。學(xué)習(xí)教師的道德和經(jīng)驗應(yīng)該是“三位一體”，即“耐心、愛和責(zé)任”無論在生活中還是在學(xué)習(xí)中，學(xué)生總是被關(guān)心和照顧，尤其是那些學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，而且“特殊的愛是給予特殊的你的”。避免易怒和暴力，避免極端言行，對學(xué)生有耐心，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的細(xì)微差別和變化，加大鼓勵力度，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

四、不知疲倦、積極進(jìn)取

俗話說，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有教不會的老師。這就對教師提出了更高的要求，不斷提高自己的素質(zhì)，不斷提高自己，以征求每個學(xué)生的意見。如何提高自己的素質(zhì)?這就要求我們與時俱進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開拓新的教學(xué)方法，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯浚�孜孜不倦地教書育人，力求完美，積累財富和頭發(fā)稀疏，隨時準(zhǔn)備為學(xué)生提供“一碗水”。

五、以身作則，以身作則

教師的言行對學(xué)生的思想、行為和素質(zhì)有微妙的影響。教師的言行，學(xué)生喜歡模仿的每一個動作，都會給學(xué)生帶來終身的影響。因此，教師必須始終為各地的學(xué)生樹立榜樣。無論老師要求學(xué)生做什么，他們都必須先做。學(xué)生被要求不做的事，他們絕對不會做。只有嚴(yán)格遵守法律，以身作則，學(xué)生才能被說服，把你當(dāng)成好老師和好朋友�？傊�，作為人民教師，我們應(yīng)該從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高責(zé)任感，樹立全方位服務(wù)學(xué)生的理念。提高自己的學(xué)習(xí)精神，發(fā)揮勇氣，戰(zhàn)勝一切思想和作風(fēng)上的困難。努力學(xué)習(xí)商業(yè)知識做好政治業(yè)務(wù)培養(yǎng)有真誠心靈的人，影響有高尚人格魅力的人，塑造有高尚道德的人。

只有不斷提高教師自身的道德素質(zhì)，才能培養(yǎng)出具有禮貌、誠實、自尊、自愛、自信和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。