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一、稱呼(hu)：要根(gen)據寫信人與收信人之間的關系來(lai)決定。例文的作者是寫給表(biao)姐(jie)“小溪”的，所以稱呼(hu)是“小溪姐(jie)姐(jie)”。

小(xiao)學(xue)生與(yu)收信人的關系大體(ti)可分為兩種：自(zi)己(ji)與(yu)長(chang)(chang)輩(bei)，自(zi)己(ji)與(yu)平(ping)輩(bei)。如(ru)(ru)(ru)果(guo)是長(chang)(chang)輩(bei)親屬(shu)，只寫稱(cheng)(cheng)謂(wei)即可，如(ru)(ru)(ru)“姑媽” 、“舅舅”等，不必寫姓氏(shi);如(ru)(ru)(ru)果(guo)不是親屬(shu)，則應在稱(cheng)(cheng)呼(hu)前(qian)加上(shang)姓氏(shi)或姓名，如(ru)(ru)(ru)“宋姨”、“劉海叔叔”等。平(ping)輩(bei)之(zhi)間，一般要在稱(cheng)(cheng)呼(hu)前(qian)加上(shang)姓名或名字，如(ru)(ru)(ru)“趙孟彤同學(xue)”、“欣禹(yu)妹妹”等。還(huan)可以在“稱(cheng)(cheng)呼(hu)”前(qian)加上(shang)“尊敬的”“想念(nian)的”等修飾詞語，表達(da)自(zi)己(ji)對收信人的某種感(gan)情。

稱呼是(shi)書信(xin)的(de)開(kai)頭，要(yao)頂(ding)格寫。稱呼后面要(yao)加冒號。

二、問(wen)候語(yu)：如(ru)果(guo)收信(xin)人(ren)是(shi)長輩，可以(yi)寫(xie)(xie)“您好(hao)(hao)”;或“身體好(hao)(hao)嗎”等;如(ru)果(guo)收信(xin)人(ren)是(shi)平輩，可以(yi)寫(xie)(xie)“你(ni)好(hao)(hao)”;如(ru)果(guo)收信(xin)人(ren)不(bu)是(shi)一個人(ren)，一般(ban)寫(xie)(xie)“你(ni)們好(hao)(hao)”或“大家(jia)好(hao)(hao)”，不(bu)可以(yi)寫(xie)(xie)“您們好(hao)(hao)”(“您”后面不(bu)能加“們”)。

問候語另起(qi)一行，空(kong)兩格寫。

三、正文：這(zhe)是書信的(de)(de)主要(yao)部分(fen)，要(yao)直截(jie)了當地把要(yao)告訴對方的(de)(de)內容條理(li)清楚地寫下來(lai)，要(yao)寫出真情實感。如果要(yao)說的(de)(de)事(shi)情不止一(yi)(yi)件，應(ying)每件事(shi)寫一(yi)(yi)段。書信不要(yao)使用華麗的(de)(de)詞語，更(geng)不能(neng)言(yan)不由衷。

正(zheng)文(wen)可以(yi)緊接問候語寫，也可以(yi)另(ling)起一行空兩(liang)格寫。

四、祝愿語(yu)：正文寫(xie)(xie)完后，通常要向對方表示致敬(jing)(jing)或祝福(fu)。另起一行(xing)，空兩格寫(xie)(xie)“此致”或“祝你”，再另起一行(xing)頂(ding)格寫(xie)(xie)“敬(jing)(jing)禮(li)”或“健康”等祝福(fu)的話。同學之間，祝愿語(yu)可以(yi)寫(xie)(xie)“祝你學習進步”之類的內容。

五(wu)、署(shu)名：在信(xin)紙(zhi)的右下方(fang)寫上自(zi)己的名字，前面還可(ke)以注明自(zi)己的身份(fen)，如“學生崔琳”、“侄兒宏洋”等。

六、日(ri)期(qi)：把寫(xie)(xie)信(xin)的具(ju)體時間寫(xie)(xie)在署名的正下方，應寫(xie)(xie)清年月日(ri)(不寫(xie)(xie)年份是錯誤的)，以(yi)備收信(xin)人日(ri)后查(cha)閱(yue)。

寫完信，填寫好信封，貼(tie)足郵票(piao)，就可以(yi)寄出了。

(例 文)

xxxx：

你好!

現在(zai)已經到(dao)(dao)了(le)冬季(ji)，咱們(men)的家(jia)鄉又變成了(le)銀色的世界。加拿大那里的氣(qi)候怎么樣?也(ye)很冷(leng)嗎?聽媽媽說，你(ni)下(xia)個月就要(yao)回國了(le)，到(dao)(dao)時請你(ni)一定到(dao)(dao)我家(jia)來，好嗎?

我還在(zai)繪畫(hua)(hua)班(ban)學(xue)習呢(ni)。前幾天，我的一幅畫(hua)(hua)在(zai)“中美少年兒(er)童環境(jing)美術書法攝影比賽”中得了(le)(le)一塊銀牌，為學(xue)校爭了(le)(le)光(guang)。頒獎會上(shang)，校長(chang)親手(shou)把銀牌掛在(zai)我的脖子上(shang)，別提我多高興了(le)(le)。

我每天都要拉小(xiao)提琴，老師(shi)說我還(huan)行，有進步。我現在已對小(xiao)提琴入了迷，我決心成(cheng)為一名合格的小(xiao)提琴手。

以(yi)上說(shuo)的(de)是(shi)(shi)我(wo)的(de)成績。我(wo)還(huan)有(you)些不(bu)(bu)足之處，比如說(shuo)英語，我(wo)的(de)口語總是(shi)(shi)不(bu)(bu)好(hao)。如果(guo)你下個月(yue)能回來，好(hao)好(hao)教教我(wo)那(nei)該(gai)多好(hao)啊(a)!好(hao)了，就談到這吧(ba)。盼你早點回來。

此致

敬禮

你的xx：xx

xxxx年xx月(yue)xx日