前星期去接小寶,班主任不在,數學老師說:“這幾天他的精神不在狀態,作業做的不是很好。”英語老師也說:“他很忙的,屁股坐不住,忙著和人交流,聽寫也不好。”
我問他,為什么?要是累了我們就休息下,可以請個病假,出去旅游什么的。他搖頭說不用,然后擠下一滴淚來。見他不肯說我也就沒再說,孩子大了,自有他的心事,是不?
到了星期日下午,他開始坐立不安,在我眼前晃來晃去的,我也裝成沒看見,一邊暗暗留意他。最后他忍不住了,拿了筆和紙過來:“媽媽,我和7個小朋友一起把學校的雞蛋打破了,老師叫我帶3個雞蛋賠給學校。”
我點頭,“好的,等下,我們去買,用你自己的錢。”
我以為他會心疼,誰知道他竟乖乖點頭,:“還有,老師讓你寫檢討書。”
這下我可裝不了淡定了:“為什么?憑什么?憑什么你做錯事情不自己寫檢討書,要我來寫?”
他倒振振有辭:“因為養不教,父之過。再說我的檢討書我已經寫了。老師要我們寫600字,家長寫400字。”
我氣極反笑:“我不寫,養不教父之過,教不嚴還師之惰呢?你班主任為什么不寫?”
我拿起電話就給班主任電話,卻沒人接。我把電話一甩:“我不寫也不會寫。我長這么大還沒寫過檢討書呢?”
“不寫,我就沒書讀了的。”
“不讀就不讀,我們轉學。。。不對,你去把你的檢討書給我看看。
于是,他的檢討書就出現在我眼前,全文如下:
在上個星期,我和幾個同學拿了食堂的雞蛋玩了起來,被老師給批評了。
就在上個星期三,我和幾個同學來到食堂的后面,一個同學進到里面偷了一些雞蛋分給大家。一個同學拿起雞蛋往地上一砸,雞蛋像滑冰場一樣劃出了一道黃色的線。我們看了覺得很好玩,就學著那個同學的樣子把雞蛋朝遠處扔去。雞蛋劃過一道弧線,落在地上。有一些同學拿起雞蛋重重的砸在地上,雞蛋像炸彈一樣,只聽“啪”得一聲,雞蛋片朝四周飛去,地上只留下一團黃色的蛋黃。
到了星期四,我們再一次來到食堂的后面,準備再痛玩一次。我們再次偷偷地溜進食堂,在神不知鬼不覺的情況下又拿了幾個雞蛋出來。幾個同學露出了奸笑。安全出逃后,一個同學說:“剛才嚇死我了,生怕被別人發現。”
我想親眼看看雞蛋里面到底有什么,就輕輕地把雞蛋朝地上敲了一下,小心翼翼的撥開蛋殼,雞蛋里面有很多水,最里面有黃色的東西,旁邊有一塊比周圍更黃的東西,我想弄清楚那到底是什么,就把手伸進里面,摸了幾下。啊!軟軟的,很有彈性。等我抬起頭時,地上已經出現了幾條黃色的線。
字數差不多了,我該結尾了。我們不應該拿食堂的雞蛋,更不應該拿來玩,我想對食堂說聲對不起,明天罰我沒雞蛋吃吧。
在我看的時候,他在邊上補充說:“我(wo)(wo)還沒(mei)寫(xie)完,因為字(zi)數夠了(le)(le),其實(shi)星(xing)期(qi)三我(wo)(wo)沒(mei)去,是他們玩(wan)了(le)(le)以后(hou)(hou)告訴我(wo)(wo)很(hen)好玩(wan),星(xing)期(qi)四(si)我(wo)(wo)就跟去了(le)(le)的(de)。我(wo)(wo)們去偷的(de)時候我(wo)(wo)很(hen)害怕的(de),可(ke)(ke)同學告訴我(wo)(wo),他偷了(le)(le)很(hen)多次,這里(li)沒(mei)監控的(de)。后(hou)(hou)來我(wo)(wo)們偷了(le)(le)19個雞蛋出(chu)去,把(ba)它(ta)砸向樹(shu)枝(zhi),然(ran)后(hou)(hou)它(ta)們順著樹(shu)葉灑(sa)下(xia)來,像天女散花,可(ke)(ke)漂亮了(le)(le)。很(hen)多同學來圍觀,比元(yuan)宵看(kan)花燈還熱鬧,那(nei)個人山人海啊。。。。。”那(nei)口(kou)氣哪里(li)有半點檢討的(de)意(yi)思啊?
我(wo)汗顏,就沖他這么的無所謂(wei),今天的檢(jian)討書我(wo)寫定(ding)了。
童真是可愛的,幼稚是可以原諒的,頑皮是孩子的天性,而現在他如此的漠視別人的勞動,如此的不珍惜食物,那是我無法再淡然的了。
養不教,父之過。我們在看到孩子快樂和成績的同時注意過這人性的教育嗎?
我錯了,是不?
是的,所以,我決定寫檢討書,寫我人生中的第一份檢討書。
小(xiao)寶,你(ni)是(shi)如此的(de)信任我,我要成(cheng)為(wei)你(ni)成(cheng)長(chang)途中的(de)啟(qi)明星,照亮你(ni)前(qian)進的(de)路,我就必(bi)須小(xiao)心翼翼的(de)學會(hui)讓你(ni)信任我,小(xiao)寶,我會(hui)不停的(de)努力學習,會(hui)檢討(tao)自(zi)己,為(wei)你(ni)----------我的(de)天地(di)人間。