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時間回到昨天第三節課，早上我的課已經上完，到打印室復印。剛好輪到我，電話就響起，M主任的電話“你們班怎么缺席那么多人，十幾個，你現在回來登記好名單給我”。那幫臭小子（后來才知道不是只有臭小子），肯定又是跑出去溜達去了。。。
剛到教室門口，就剛好看到有三個在廁所方向回來，臉帶笑容，連一直很聽話的錢斌也在其中，頓時火氣更甚了。“給我去那邊站著”，再去后門看的時候，空著的位子又多了三個人，肯定是不注意的時候溜回去了。。。都多大的人了，還是那么不自覺，當教室是菜市場，喜歡了就呆，不喜歡了就出去。。
下課后，讓班長給列了缺席的學生名單。剛好生物老師請假，要幫忙看班。。不想對全班人開炮，每次那些無辜的學生都要跟著那些調皮的受罪。可是對這樣的情況不聞不問似乎也不行，一氣之下，就讓他們每人寫一份500字的檢討書，下課后交上來。“老師，什么是檢討書，我不懂得怎么寫啊...”“我不管你們怎么寫，就算是鬼畫符你們也要給我畫夠五百個上來”。。。
收上來后，因為昨天沒空也沒心情看，一直留到了今天早上才看。。不看還好，看了不知道該哭還是該笑，亂七八糟的：有根本不是檢討的，不知道打哪抄來的文章；有湊字數的，不停地重復“本人×××已經認識到自己的錯誤了，請老師原諒，下次不敢了”，還在其中穿插思品課本的內容，還真的是給我畫夠五百個“鬼畫符”啊；有通篇都是抱怨不知道怎么寫檢討書，說是從小學四年級開始就沒寫過作文了，都是抄的，現在這個檢討書都不知道該去哪里抄才好，還抱怨說他明明就只是遲到，而且我說過遲到三次才算缺席一節課，現在不守信用的...”（貌似還是我錯了）；有貌似深刻認識到錯誤卻不改其一貫貧嘴風格的“...老師，很抱歉、非常非常地對不起，讓你生氣了，我下次真的不敢了，您大人有大量，就當我們是個屁一樣把我們放了吧，消消氣，喝一瓶和其正就好了...”“...我們既不殺人又不放火的，不至于要上斷頭臺吧，天不會塌地不會陷，所以你也不會跟我們一般見識的...”；有極力辯解、還反對我這樣做法的“...任何事情都有兩面性，我出去后回來，會精神充足，精神充足后就會更好地投入學習當中，所以，這不是壞事反而是一件好事...而且遲到的習慣已經形成好久了，不是一次檢討書就能糾正的，所以我對老師的做法持一種很反對的態度...”（其實，說真的，我自己也不喜歡什么檢討書、保證書之類的，沒有用，認錯的那些同學，不定就真的認識到自己錯誤了。只是昨天我實在還沒想好該怎么去處理才出此下策）。。。所有做檢討的，能真正打心底里認識到自己錯誤的，不知道會不會有那么一個？
要(yao)好好想(xiang)想(xiang)，下周(zhou)一的班會課，該怎么(me)來處理這些檢(jian)討(tao)書。。。。