時間回到昨天第三節課,早上我的課已經上完,到打印室復印。剛好輪到我,電話就響起,M主任的電話“你們班怎么缺席那么多人,十幾個,你現在回來登記好名單給我”。那幫臭小子(后來才知道不是只有臭小子),肯定又是跑出去溜達去了。。。
剛到教室門口,就剛好看到有三個在廁所方向回來,臉帶笑容,連一直很聽話的錢斌也在其中,頓時火氣更甚了。“給我去那邊站著”,再去后門看的時候,空著的位子又多了三個人,肯定是不注意的時候溜回去了。。。都多大的人了,還是那么不自覺,當教室是菜市場,喜歡了就呆,不喜歡了就出去。。
下課后,讓班長給列了缺席的學生名單。剛好生物老師請假,要幫忙看班。。不想對全班人開炮,每次那些無辜的學生都要跟著那些調皮的受罪。可是對這樣的情況不聞不問似乎也不行,一氣之下,就讓他們每人寫一份500字的檢討書,下課后交上來。“老師,什么是檢討書,我不懂得怎么寫啊...”“我不管你們怎么寫,就算是鬼畫符你們也要給我畫夠五百個上來”。。。
收上來后,因為昨天沒空也沒心情看,一直留到了今天早上才看。。不看還好,看了不知道該哭還是該笑,亂七八糟的:有根本不是檢討的,不知道打哪抄來的文章;有湊字數的,不停地重復“本人×××已經認識到自己的錯誤了,請老師原諒,下次不敢了”,還在其中穿插思品課本的內容,還真的是給我畫夠五百個“鬼畫符”啊;有通篇都是抱怨不知道怎么寫檢討書,說是從小學四年級開始就沒寫過作文了,都是抄的,現在這個檢討書都不知道該去哪里抄才好,還抱怨說他明明就只是遲到,而且我說過遲到三次才算缺席一節課,現在不守信用的...”(貌似還是我錯了);有貌似深刻認識到錯誤卻不改其一貫貧嘴風格的“...老師,很抱歉、非常非常地對不起,讓你生氣了,我下次真的不敢了,您大人有大量,就當我們是個屁一樣把我們放了吧,消消氣,喝一瓶和其正就好了...”“...我們既不殺人又不放火的,不至于要上斷頭臺吧,天不會塌地不會陷,所以你也不會跟我們一般見識的...”;有極力辯解、還反對我這樣做法的“...任何事情都有兩面性,我出去后回來,會精神充足,精神充足后就會更好地投入學習當中,所以,這不是壞事反而是一件好事...而且遲到的習慣已經形成好久了,不是一次檢討書就能糾正的,所以我對老師的做法持一種很反對的態度...”(其實,說真的,我自己也不喜歡什么檢討書、保證書之類的,沒有用,認錯的那些同學,不定就真的認識到自己錯誤了。只是昨天我實在還沒想好該怎么去處理才出此下策)。。。所有做檢討的,能真正打心底里認識到自己錯誤的,不知道會不會有那么一個?
要(yao)好好想(xiang)想(xiang),下周(zhou)一的班會課,該怎么(me)來處理這些檢(jian)討(tao)書。。。。