昨(zuo)天,晶報有(you)關深(shen)圳(zhen)私塾(shu)的(de)報道見報后,一群來(lai)自(zi)全國各地的(de)學(xue)生家長(chang)(chang)齊聚梧桐書院,聲(sheng)援私塾(shu),認為現行(xing)教育體制有(you)弊端,而(er)讀(du)經(jing)給自(zi)己(ji)孩(hai)子帶來(lai)不少(shao)可喜變化。一位(wei)家長(chang)(chang)拿著憲法(fa)為私塾(shu)尋找存在依據,一位(wei)家長(chang)(chang)說就算有(you)關部門關了私塾(shu),也無法(fa)阻斷他孩(hai)子的(de)讀(du)經(jing)路。還有(you)一位(wei)家長(chang)(chang)說,她(ta)早為孩(hai)子規劃好(hao)了未(wei)來(lai),她(ta)自(zi)己(ji)不會(hui)太擔心(xin)的(de)。
讀經讓我與女兒從仇人變親人
梁伊妹(mei),女(nv),40歲,來自南山(shan)區(qu),本科(ke)文(wen)憑,其外公(gong)以前(qian)就是私塾先生。
梁伊妹(mei),本科(ke)文憑,先生畢業于清華大學(xue)。“我女兒(er)(er)在(zai)小(xiao)學(xue)階段表現(xian)還不錯,聰明善良(liang),問題出(chu)在(zai)上初(chu)中(zhong)以后。”梁伊妹(mei)說(shuo),女兒(er)(er)自從(cong)上了(le)初(chu)中(zhong),就出(chu)現(xian)了(le)很大變化(hua),心不在(zai)學(xue)習上,老師(shi)的說(shuo)法是一上課就處在(zai)“游離狀(zhuang)態”,整天就是跟同學(xue)搞聚會、唱K等(deng),因為她(ta)(ta)有時氣極(ji)了(le)方式粗暴,女兒(er)(er)跟父母成了(le)“仇(chou)人(ren)”,一回家就關上房門,還貼上“非請勿進”的告(gao)示(shi),最后對立(li)到寫日記罵父母,在(zai)外邊(bian)見了(le)她(ta)(ta)都不愿(yuan)叫一聲媽。
“體制(zhi)教育很大的(de)缺(que)失就是(shi)德育這塊,只教孩(hai)子(zi)怎么(me)應付(fu)考試(shi),不(bu)教孩(hai)子(zi)怎么(me)做(zuo)人。”梁女士說(shuo),春節前她(ta)去北京(jing)出(chu)差,一位(wei)朋友聽(ting)到(dao)(dao)她(ta)女兒(er)的(de)情(qing)況,說(shuo)你們深圳梧(wu)桐山有不(bu)少(shao)私(si)塾,為什么(me)不(bu)送(song)孩(hai)子(zi)去那里(li)試(shi)試(shi)呢?2月(yue)7日,她(ta)就把女兒(er)送(song)到(dao)(dao)了梧(wu)桐書(shu)院。
“一開(kai)始(shi)女(nv)(nv)兒(er)很抵觸,半(ban)個(ge)月(yue)時(shi)來看她(ta)都不理我(wo)們。”梁女(nv)(nv)士說,3月(yue)初的(de)(de)一天,她(ta)在(zai)北京出差,忽然接到女(nv)(nv)兒(er)電話:“媽(ma)媽(ma)我(wo)好想(xiang)你。”梁女(nv)(nv)士說她(ta)當時(shi)激動得有(you)些眩暈,因為在(zai)過去的(de)(de)13年(nian)里(li),女(nv)(nv)兒(er)從沒對(dui)她(ta)說過這(zhe)句話。
3月11日,她和老(lao)公來(lai)梧(wu)桐(tong)書院看女兒(er),見(jian)面女兒(er)就撲上來(lai)抱著她,一會又去(qu)抱爸(ba)爸(ba),這是過(guo)去(qu)從未有過(guo)的。“我發現(xian)女兒(er)最顯著的變化(hua)就是沉靜了,不似過(guo)去(qu)野小子一樣(yang)。”她說(shuo), 4月18日中午她專門(men)在(zai)梧(wu)桐(tong)書院陪女兒(er)吃了頓飯,女兒(er)一個中午叫媽的次數,比過(guo)去(qu)一年還多(duo),還說(shuo)很(hen)喜歡這里。
“讀經(jing)讓女(nv)兒和(he)我從(cong)‘仇(chou)人(ren)’變回親人(ren)。”梁女(nv)士認為(wei),也(ye)許(xu)是書(shu)院單純的(de)環境讓女(nv)兒免去(qu)了外邊的(de)誘惑(huo),而且書(shu)院每天6點20分起床,晚上8點40分下課,9點10分準時休息,還要(yao)聽著古典(dian)音(yin)樂(le)入睡,這種規律的(de)生活對孩子作用很好。“但更主要(yao)的(de),還是經(jing)典(dian)本身就含有讓人(ren)改變的(de)能量(liang)吧。”
“未來我女兒不一定非要什么文憑,深圳的老板里邊,是有文憑的多,還是沒文憑的多?,關鍵還是個人的綜合素質。”梁女士說。