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在打(da)掃(sao)小子的(de)房間時，發(fa)現一小片紙，疊(die)的(de)方(fang)方(fang)正正的(de)，差點(dian)當(dang)(dang)廢紙扔(reng)了(le)(le)去(qu)。不曉得當(dang)(dang)時怎么就一念(nian)好奇，打(da)開了(le)(le)看，于(yu)是就有了(le)(le)今天的(de)這(zhe)一記。

這(zhe)是(shi)什么呢？我居實(shi)道來(lai)，絕對不刪(shan)減

“上周八的一次英語晚自習中，我在沒有聽聽力的情況下補數學作業，最終被老師發現。數學作業被光榮沒收。在此次后我作了深刻檢討，已經認識到了自己的錯誤，在英語學習上有所改觀。不過，這還不是一個令老師滿意的學生標準。由于這次數學失利，已下決心在各科上爆發出最好的學習狀態。苦于數學作業仍在老師那里無法完成。我決定向老師保證如下幾項，以換回數學作業。1，二檢，中招英語要在116分以上。2，按時完成作業，不拖欠。3，上課認真記筆記。
望老師開恩。我一定盡全力履行我以上幾項條目。”

我(wo)當時看了很(hen)(hen)樂。這(zhe)是(shi)(shi)給英語(yu)老(lao)師寫的(de)檢(jian)討(tao)書。按理說這(zhe)檢(jian)討(tao)書應該在(zai)老(lao)師那里(li)，怎么為啥(sha)返回小子(zi)(zi)這(zhe)了？估(gu)計是(shi)(shi)老(lao)師看完就還給他了。為什(shen)么寫“周八”呢(ni)？百思(si)不得其解(jie)，唯一解(jie)釋就是(shi)(shi)小子(zi)(zi)的(de)字太(tai)差勁，“六”和(he)(he)“八”涂改的(de)分不清。但是(shi)(shi)這(zhe)小小檢(jian)討(tao)書里(li)能出現“令(ling)老(lao)師滿意的(de)學生標(biao)準”幾個字，令(ling)我(wo)覺得意外。看來(lai)上(shang)次月考(kao)對他真的(de)有(you)觸動(dong)。數學是(shi)(shi)他自認為沒問題(ti)的(de)，結果老(lao)沒面子(zi)(zi)了，由(you)此知道自己和(he)(he)那些優秀(xiu)孩子(zi)(zi)在(zai)學習(xi)標(biao)準上(shang)的(de)差距。我(wo)個人覺得這(zhe)個認識很(hen)(hen)有(you)深度~~還有(you)，“開恩”這(zhe)個詞語(yu)用的(de)很(hen)(hen)有(you)意思(si)，你可以(yi)感受到如(ru)今的(de)孩子(zi)(zi)和(he)(he)師長之間的(de)交流很(hen)(hen)活潑，那像20多年(nian)前的(de)我(wo)們呢(ni)？

不由的(de)(de)(de)想起(qi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)初中時(shi)(shi)代(dai)。記憶最(zui)(zui)深的(de)(de)(de)就是討厭(yan)數理化。上數理化課時(shi)(shi)，課桌上一反(fan)常態(tai)，擺好(hao)幾本(ben)書和作業。其實(shi)那(nei)是障眼(yan)法，給(gei)我(wo)(wo)用(yong)來抵擋老師的(de)(de)(de)偵察呢，最(zui)(zui)底下放的(de)(de)(de)往往是小說。那(nei)會(hui)流(liu)行金(jin)庸的(de)(de)(de)武俠小說，看(kan)(kan)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)啊如癡(chi)如醉。心里別提(ti)有多向(xiang)往那(nei)些俠義世界了。有一次看(kan)(kan)到精彩(cai)處，竟然忘記了是上課，“哈哈”的(de)(de)(de)笑出聲來。結(jie)果您可想而(er)知(zhi)。悲催的(de)(de)(de)一代(dai)啊，老師快把我(wo)(wo)給(gei)批死了，還不還我(wo)(wo)書。 可那(nei)書，一我(wo)(wo)沒看(kan)(kan)完，剩下的(de)(de)(de)故事情節是啥都不知(zhi)道；二(er)那(nei)書是我(wo)(wo)借同(tong)學(xue)的(de)(de)(de)，而(er)且后面還排著隊有要看(kan)(kan)的(de)(de)(de)呢。這下好(hao)了，都朝我(wo)(wo)翻白眼(yan)了

這些(xie)往事(shi)讓我和(he)小子作了個對比(bi)。發現(xian)他比(bi)我活道啊(a)。一(yi)會說，瞧他用的(de)(de)詞(ci)，什么“光榮”啊(a)，“開恩”啊(a)，還有認識錯誤的(de)(de)態度(du)啊(a)，估計老(lao)(lao)師看了也不(bu)(bu)至于很(hen)生氣；而我在同(tong)齡時(shi)候，卻是(shi)個很(hen)靦腆不(bu)(bu)善言辭的(de)(de)小傻妮(ni)兒，記得自己鼓足勇氣問老(lao)(lao)師要(yao)書，都是(shi)半道里打(da)退堂鼓的(de)(de)。二是(shi)小子英語(yu)課(ke)寫(xie)數學(xue)作業(ye)，雖然(ran)不(bu)(bu)正卻好歹不(bu)(bu)偏的(de)(de)厲害；而我那(nei)時(shi)卻是(shi)不(bu)(bu)打(da)折扣的(de)(de)不(bu)(bu)務正業(ye)喲(yo)~~三是(shi)小子在如今這種(zhong)高端學(xue)習(xi)壓力下(xia)的(de)(de)整(zheng)體(ti)表現(xian)。公正的(de)(de)說他是(shi)在大踏步的(de)(de)向(xiang)前(qian)走；而我那(nei)時(shi)呢？就因(yin)為沒有學(xue)習(xi)壓力而導致(zhi)不(bu)(bu)思上進(jin)嗎？以(yi)至于多年以(yi)后的(de)(de)回想(xiang)總是(shi)帶有悔悔的(de)(de)味道？浪費(fei)了時(shi)光喲(yo)。。。

好多時候和許多朋友在交流孩子的學習時，總是哀嘆他們的諸多系縛，總是在懷舊以前我們那時代是多么的自由。
孰不(bu)(bu)知(zhi)，我們那一(yi)代(dai)，自由(you)的(de)(de)同時卻(que)是放任了(le)時光；而他們這(zhe)一(yi)代(dai)，壓力下卻(que)擋不(bu)(bu)住(zhu)朵(duo)朵(duo)璀璨的(de)(de)花兒開放。為這(zhe)一(yi)代(dai)的(de)(de)孩子(zi)鼓掌(zhang)~~