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《烏合之眾》讀后感1000字精選三篇
烏合之眾:大眾心理研究》是法國社會心理學家古斯塔夫·勒龐創(chuàng)作的社會心理學著作,首次出版于1895年。 下面時由勵志故事網(wǎng)的小編為大家整理的一些關(guān)于這本書的讀后感,希望你們能喜歡!

《烏合之眾》讀后感1000字精選三篇

【第一篇】

翻閱這本書是被書的名字所吸引,以為講述的是帶有黑色幽默的諷刺小說,看完才知道是研究群體心理的書籍。

勒龐的這部心理學力作被翻譯成漢字只有寥寥200多頁,但他卻探討研究了“群體的感情、道德觀、觀念、信念、意見的變化范圍、推理與想象力、分類”等許多與群體心理相關(guān)的問題。

剛開始看的時候有點晦澀,覺得沒什么特別之處,說服力并不強,作者所講述的不過是指出當時所處社會很多重要現(xiàn)象,而這種現(xiàn)象恰巧在目前的社會也廣泛存在,這或許就是該書如此暢銷的原因。

從字里行間可以感受到勒龐是一個不顧世俗眼光,憑借自己本能的嗅覺去揭露人類的虛榮心,將種種可悲的人性曝光于公眾讓人們自己審視。

他懷著絕望的心態(tài)看著群眾在法國掀起一場場革命,諷刺那些所謂理性的人,偉大的群眾,以及平等和幸福!

我印象最深刻的還是作者歸納出群體的一般特征:頭腦簡單、多變、易受暗示以及少數(shù)領(lǐng)袖人物的主導(dǎo)作用等,這些都是我們現(xiàn)在社會中依舊存在現(xiàn)象,在這里談一下自己的理解。

在日常生活中,我們發(fā)現(xiàn),當一群人聚集在一起后,就容易產(chǎn)生與一個人單獨活動所沒有的感受,會覺得充滿支持,自己不是異類,會跟風學著這個小群體其他人的做法,會很輕易地被慫恿喝酒、抽煙、賭博,這些以前自己從來不會沾上的惡習,在此時此刻沒有感覺到任何不對。

最直觀的現(xiàn)象比如過馬路,國際友人戲稱“中國式過馬路”,只要在馬路兩邊一群人中,有一個人闖紅燈,會接二連三的有人闖紅燈,很多人都是跟風,覺得自己不跟著做,會被恥笑,會是異類,只有跟著多數(shù)人的路徑才不會讓自己顯的那么扎眼。

同理可得,同樣這群人,在優(yōu)良社會道德的暗示下,我們也會遵守宿遷文明20條,不闖紅燈、禮讓行人、不亂扔垃圾等等,這就是勒龐所說的群體中頭腦簡單、易受暗示的情況吧。

再比如國外舉行的動物保護游行示威,為了達到某種目的,先有個領(lǐng)袖類的人物帶動一小股人游行,再擴大到整個科室、整個院,就跟得了流行性感冒一樣,總找不到病源一樣,在游行施壓時,官方做法是把帶頭的領(lǐng)袖類人物(類似代表)抓起來,進行談判,互相商討后達成一致,馬上又恢復(fù)平靜。

雖然他們僅僅是群體中最普通的一員,但其中不乏頭腦聰明的人,但是群體沖動怎能獨立于大眾,理性也無法阻止傳染。

當一個人習慣于用推理和討論方式說明問題時,往往在群體中是沒有地位的,因為在觀念簡單化效應(yīng)的作用下,面對群情激奮時,他說的一切顯的那么的蒼白無力。

因為他意識到他在挑戰(zhàn)“群體的力量”,他自己是異類,當面對這些被傳統(tǒng)觀念沖昏頭腦的群體時,即便自己洞悉其中的利害關(guān)系,再怎么努力,都會覺得自己十分偏執(zhí)和無知,不如同群體一起陷入其中,但事后卻又覺得自己愚蠢。

很多時候活出自己想要的樣子很難,人之初,性本善,一個人終其一生保持不變的事情只發(fā)生在理想世界。

只有環(huán)境單一,才能造成明顯的性格單一;反之,就可能造成性格的不單一,所以我們在群體中顯現(xiàn)不同于一般單獨時的特征。

該書中對群體的相關(guān)特征有很多描述,很多地方理解還是有困難。

但最終,我們應(yīng)該理解,就像勒龐所說的一樣,“我們不該對群體求全責備,說他們經(jīng)常受無意識因素的左右,不善于動腦筋。

在某些情況下,如果他們開動腦筋考慮起自己的眼前利益,我們這個星球上根本就不回成長出文明,人類也不會有自己的歷史了”。

【第二篇】

烏合之眾》是群體心理學的開山之作,成書至今已有100多年。這本書完全顛覆了我對群體的認識,長期以來,我們一直堅信“眾人拾柴火焰高、人多力量大”等群體智慧,但本書卻直言不諱、簡單粗暴地指出群體的諸多劣根性,認為群體中累積起來的只有愚蠢的智慧,而非天才的智慧,正如群體不會比伏爾泰更智慧,而是伏爾泰一人要比整個世界更智慧。

整本書讀下來,最大的感受是群體是如此的盲目和缺乏理性,這種心理劣根性直接導(dǎo)致其只能用平庸的智力來處理當下工作。盡管基于特殊的時代背景(法國大革命)和學科背景(群體心理學萌芽階段),使得該書的部分觀點具有一定的局限性,但安靜地讀下去會發(fā)現(xiàn),書中關(guān)于群體心理特征的論述對今天的我們?nèi)跃哂兄匾梃b意義。

私以為該書最精彩之處是對群體心理特征和行為的描述。整本書的核心觀點是:群體是無意識的,這種無意識隱藏著群體力量的秘密。所謂的群體是指聚集在一起的一群人,從心理學的視角可以將群體界定為:在特定情況下,聚集成群的個體的思想和情感全部朝向同一方向,此時個體的自覺個性消失,轉(zhuǎn)而形成一種集體心理,接受心理統(tǒng)一律的支配。在集體氛圍下,個體智力差異被削弱,個性也被削弱,異質(zhì)性被同質(zhì)性吞噬,無意識特質(zhì)逐漸占據(jù)上風,往往趨向于沖動、盲目、缺乏判斷力和批判精神等。造成群體無意識的原因在于:無意識心理活動在生活、邏輯思考中的作用都是壓倒性的;群體壓力、群體感染、群體暗示的作用。

群體的感情主要表現(xiàn)為:

1)群體的沖動、易變和急躁;

2)易受暗示和輕信;

3)情感的夸大與簡單化;

4)群體的偏狹、專橫和保守。

作者認為只有絕對的、毫不妥協(xié)的、簡單明了的觀念才能對群體產(chǎn)生絕佳的影響力。同時,群體的推理能力十分低下,所接受的推理方法只是表面上的相似性或連續(xù)性,但是群體的想象力很強,能進行形象思維,越是不同尋常的、傳奇式的東西,越能打動群體。不可否認,這些特征對組織群體活動,比如現(xiàn)代企業(yè)營銷管理,特別是廣告宣傳具有很大的借鑒價值。但本書最引人思考之處還在于:群體時代下如何保持個體的獨立思考和判斷能力,避免成為“烏合之眾”。

時下,微博、論壇等網(wǎng)絡(luò)媒體將大家空前緊密的聯(lián)系在一起,群體無意識特征表現(xiàn)越來越明顯,最典型的莫過于充斥在網(wǎng)絡(luò)上的各種罵戰(zhàn),網(wǎng)民的討論熱情可以被瞬間點燃,動輒數(shù)以億次的點擊量與關(guān)注量,討論也從最初的聲討演變成污言穢語的謾罵,從當事人的人身攻擊延伸到其無辜的家人,甚至被逼上絕路,此時的參與者已經(jīng)喪失了理性、道德和判斷,僅是一群“烏合之眾”。同時,為迎合大眾的無知趣味,絕大多數(shù)的新聞報紙已經(jīng)放棄了向人們傳授某種主張或信條的權(quán)力,取而代之的是不斷充斥著輕松的專欄、社會花邊新聞等。在群體特征表現(xiàn)如此明顯的時代,如何不盲從、堅持獨立思考、保持個體的獨立性是我們都該深入思考的問題,這也是本書給于的最大啟示。

【第三篇】

這本書耳聞已久,一直以為是一本與現(xiàn)代人生活息息相關(guān)的社會學書籍,也從別處聽說過本書的一些觀點,如“個人在群體中的表現(xiàn)與獨處時有明顯差別”、“群體整體呈低智商、易沖動、無邏輯等特點”云云。拿到書的時候簡單翻了一下,發(fā)現(xiàn)本書著于1895年,距今已120年有余,同時很多都是作者勒龐受到法國國內(nèi)及歐洲國家的革命運動影響,而對社會群體進行思考得出的相關(guān)理論[lizhigushi.com]。這本書讀起來絕對不是輕松愉悅的,如果不跟著作者的思路走,思維很容易開小差。

一、群體的基本特征

本書起始章節(jié)對于群體心理進行了分析論述,總的來說群體不善推理,卻急于行動;群體總是受無意識因素支配,群體易沖動、易改變、急躁,被外界刺激所奴役;群體更易受到暗示及輕信;群體的情緒夸張、單純;群體易偏執(zhí)、專橫和保守。

如果上述羅列的這些特性看起來有些抽象的話,你可以想想幾年前愛國青年抵制日貨、抵制家樂福等群體事件。即使你沒參與過這些活動,事件過后留下的視頻影像資料也可以如實的還原現(xiàn)場,我曾問過一位參加抵制日貨活動的朋友的感受,他的頭兩個字說的是“瘋狂”。據(jù)他自己描述,當時他只是抱著看熱鬧的心態(tài)隨著人群圍觀而已,完全吃瓜群眾一個,去之前他也只覺得這樣的活動無非就是拉個條幅,呼個口號而已。當大家喊得口號從“抵制日貨”變成了“趕走小日本”“打倒日本帝國主義”,人人都是熱血沸騰,仿佛不做些激烈的舉動都是不正常的,于是人群里有人開始建議砸掉路邊的日系車輛,這時的群體已經(jīng)沒有邏輯可言,如果當下有人提出來“這些日系車都是中國工人在中國組裝的,不應(yīng)該砸”,非但無人會用說理的形式提出反駁,甚至憤怒的情緒有可能還會波及到這個人。

這樣的事情也充分應(yīng)證了“群體是刺激因素的奴隸,孤立的個人有主宰自己行為的能力,而一旦融入群體,這樣的能力似乎消失殆盡”。

二、是什么影響了群體的意見和信念

1.首先是間接因素,包括種族、傳統(tǒng)、時間、政治和社會制度、教育。

種族和傳統(tǒng)大抵可以歸為一類因素,因為一個種族的傳統(tǒng)一定是這個種族形成的綜合產(chǎn)物,它是種族漫長延續(xù)過程中不斷積累而形成的。沒有這些傳統(tǒng),文明是不可能形成的,沒有對傳統(tǒng)的破壞,進步也是不可能的。種族和傳統(tǒng)對于群體觀念的影響,舉個不太恰當?shù)奖憷斫獾睦,中國人過年在傳統(tǒng)觀念里是一定要回家團聚的,而美國人就沒有這樣的群體觀念;但越來越多的中國人也看到了春運的壓力,選擇打破傳統(tǒng)過年不再隨春運大軍回家,而選擇出國游,這種打破傳統(tǒng)的行為可以看做是一種進步么?

而政治和社會制度嚴格來說也是種族的產(chǎn)物,制度的形成依靠的是種族傳統(tǒng)、觀念、習俗等,而傳統(tǒng)、觀念、習俗卻很少根據(jù)新制度的發(fā)布而立馬發(fā)生大的變化。存在于不同種族中的不同制度沒有好壞之分,只是更適合相應(yīng)的種族,更體現(xiàn)了該種族群體的需要。暴力革命改變的可能只是表面,其本質(zhì)卻依然如故。中國古代的中央集權(quán)制延續(xù)了兩千年的歷史,朝代更迭不斷,但集權(quán)制卻從未發(fā)生根本變化,甚至強化了這種制度,很大程度上應(yīng)當承認它是當時的群眾迫切需要的產(chǎn)物,是中國古代種族生存的條件。

書中同樣論述了教育對于群體形成觀念的影響。作者批判了當時法國對年輕人的教育僅僅存在于書本,僅僅要求取得相應(yīng)的文憑,卻缺失了年輕人最應(yīng)該得到的教育機會——從實踐中認識世界。教育對于改善年輕人頭腦的作用還是不可忽視的,但作者顯然表現(xiàn)出了對當下教育制度的不滿與擔憂,“為當前這一代人提供的教育,有理由讓人灰心喪氣,這種教育下培養(yǎng)出來的頭腦,冷漠而中立,且逐漸演變?yōu)橐恢膽巡粷M的大軍,準備隨時聽從烏托邦分子和能言善辯者的暗示。”

2.影響群體意見的直接因素,包括:形象、詞語及套話、幻覺、經(jīng)驗、理性

形象、詞語和套話對于群體的影響很好理解,群體的想象力可以通過灌輸給他們的口號而得到激活,使模糊的形象變得更加深刻。理論和說理在群體中戰(zhàn)勝不了詞語及套話。“團結(jié)就是力量”“只生一個好,政府來養(yǎng)老”這些廣為流傳的口號,一定比苦口婆心的解釋更深入人心。一些詞語套話雖然在時代變遷中一直存在,但這些詞語喚起的形象和群體賦予其的意義卻在發(fā)生著不斷變化,不同種族對于同一詞語的理解也存在差異。如作者舉例,拉丁民族的“民主”更多是指個人意志及自主權(quán)要服從于國家所代表的社會意志及自主權(quán),因一切黨派一概求助于國家(對于該實例我只做敘述,能力有限未做詳細考證)。而美國的“民主”卻恰恰相反,國家要盡可能保護個人意志的發(fā)展。

前面已經(jīng)說過群體是不受推理影響的,演說家和領(lǐng)頭者總是借助群體的感情而非理性,所以想讓群體相信什么,首先得搞清楚令其興奮的感情是什么。作者拋出的一個觀點不得不引起思考,“幻覺引起的激情和頑愚,激勵著人類走上了文明之路,在這方面人類的理性沒起到多大作用”。

3.群體領(lǐng)袖及其說服的手法

蕓蕓眾生總是愿意聽從意志堅強之人,而這些人也知道如何使群體接受他們的看法。斷言、重復(fù)、傳染,是他們激發(fā)群體熱情的法寶。一個斷言越是簡單明了,越容易深入人心,但如果沒有重復(fù)的斷言,不會在腦海中生根發(fā)芽。斷言的不斷重復(fù)就會形成流行意見,強大的傳染過程于此啟動。想想廣告的傳染效應(yīng),千百次的重復(fù)播放會不知不覺的讓你認為某某品牌就是最優(yōu),即使你不太相信,你也會在不知如何選擇的時候首先試試該產(chǎn)品。

想要建立一種信念不容易,一旦一種信念根深蒂固,想要根除它也同樣困難,群體對于不同于傳統(tǒng)的意見都持不寬容態(tài)度。在中世紀的歐洲,正是為了尋求和堅持一種不同于宗教信仰的普遍信念,才有不計其數(shù)的發(fā)明創(chuàng)新者被送上了火刑柱。即使是在一段時期建立了一種牢固的信念,但在同時期群體的意見還是會發(fā)生左右搖擺,作者所述原因中,有一個原因比較有意思,即“報業(yè)(報紙)的發(fā)展,不斷的把十分對立的意見帶到群體面前,而每一種意見所產(chǎn)生的的暗示作用很快會受到對立意見暗示作用的破壞,結(jié)果是任何意見都成為了過眼煙云,難以普及。”這個原因放在120年后的今天依然適用,海量信息充斥了各種媒體,沒有人能抓住絕對的重點,最有價值的信息被“抓人眼球”的娛樂新聞、突發(fā)事件所掩蓋。

三、不同群體及其特點

本卷主要介紹了異質(zhì)性群體、同質(zhì)性群體、被稱為犯罪群體的群體、刑事案件陪審團群體、選民群體、議會群體等。這些群體與普通群體所表現(xiàn)出來的性質(zhì)并無大的區(qū)別,無論組成這些群體的個人是高學歷者、聰明的人還是普通人。在這些群體中亦有所謂的意見領(lǐng)袖,主導(dǎo)著群體的意見和信念,而這些信念也絕非由理性頭腦生成,不再贅述
發(fā)布時間:2020-03-20 作者:大學生新聞網(wǎng)來源:大學生新聞網(wǎng) 瀏覽:
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