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黑格爾《邏輯學(xué)》經(jīng)典讀后感

  在目前生活上,人們想要豐富自己的視野就要采用有效的方式,而讀書(shū)就是最基本的一種途徑。在《邏輯學(xué)》這部作品中就很好的講述了人們思維邏輯的重要性,下面就為大家推薦黑格爾《邏輯學(xué)》經(jīng)典讀后感,相信可以幫助到朋友們。

  時(shí)至今日,回顧本學(xué)期對(duì)《邏輯學(xué)》課程的學(xué)習(xí),受益匪淺,也有了自己的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得。

  邏輯學(xué)是研究思維形式及其規(guī)律以及簡(jiǎn)單方法的科學(xué),思維是相對(duì)于存在而言的,它不同于存在,是屬于認(rèn)識(shí)的理性階段。思維的內(nèi)容和形式,是概念、判斷、推理,它不同于語(yǔ)言,具有間接抽象概括的特點(diǎn),由于語(yǔ)言相互聯(lián)系,是語(yǔ)言的思想內(nèi)容,而語(yǔ)言是思維的物質(zhì)外殼。思維的規(guī)律包括同一律、排中律、矛盾律;簡(jiǎn)單邏輯方法包括定義,劃分,限制,概括,真值表,演繹,歸納,類(lèi)比。寫(xiě)到這里,基本上是對(duì)所學(xué)內(nèi)容的一個(gè)總結(jié)概括,下面將從幾個(gè)大方面談?wù)勎业氖斋@。

  概念是反映思維對(duì)象本質(zhì)屬性的形式,其邏輯特征是內(nèi)涵與外延,內(nèi)涵反映了“質(zhì)”,外延反映了“量”。在外延層面,概念可以分為普通概念與單獨(dú)概念,集合概念與非集合概念,在內(nèi)涵層面,概念又分為實(shí)體概念和屬性概念,正概念與負(fù)概念。由此引出概念之間的關(guān)系——同一關(guān)系,屬種關(guān)系,交叉關(guān)系,相容并列關(guān)系,不相容關(guān)系。為了明確內(nèi)涵和外延的邏輯方法,不得不提一下定義和劃分,并引出概念的限制于概括。

  判斷是對(duì)思維對(duì)象有所斷定的思維形式,唯有陳述句、反問(wèn)疑問(wèn)句才可表判斷。判斷可分為非模態(tài)判斷和模態(tài)判斷,非模態(tài)判斷可分為簡(jiǎn)單判斷、復(fù)合判斷,其中簡(jiǎn)單判斷又包括性質(zhì)判斷、關(guān)系判斷;復(fù)合判斷則包括聯(lián)言、選言、假言、負(fù)判斷。模態(tài)判斷分為必然模態(tài)判斷和或然模態(tài)判斷。

  推理是由一個(gè)或幾個(gè)已知判斷推出一個(gè)新判斷的思維形式,性質(zhì)判斷的變形推理包括改變前提判斷的聯(lián)項(xiàng),改變主謂項(xiàng)的位置和同時(shí)改變,也即,換位、換質(zhì)、換質(zhì)位三種方法。三段論推理是最為精彩的一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容,雖然學(xué)習(xí)中遇到不少阻力,但是在克服困難的同時(shí)收獲了“邏輯之美”,三段論的格與式跟是給我留下了深刻的印象。

  邏輯學(xué)的基本規(guī)律對(duì)保持思維的確定性、一貫性、明確性、論證性有著重要的意義,由此引出同一律、矛盾律、排中律、充足理由律的學(xué)習(xí),要注意不犯基本規(guī)律的錯(cuò)誤,如“偷換概念”,“自相矛盾”,“模棱兩不可”的錯(cuò)誤。

  可以說(shuō)邏輯的真、善、美體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié),記得老師說(shuō)過(guò),之所以學(xué)不好一門(mén)課程是因?yàn)閮?nèi)心的抵制,學(xué)習(xí)邏輯確實(shí)會(huì)遇到困難,但是只要心夠強(qiáng),要是一條康莊大道。作為法學(xué)院的學(xué)生,嚴(yán)密的邏輯思維是必要的素質(zhì)之一,學(xué)好邏輯學(xué)的同時(shí),我更要學(xué)習(xí)老師的精神,擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心,在人生道路上高展遠(yuǎn)航!

發(fā)布時(shí)間:2018-07-22 作者:大學(xué)生新聞網(wǎng)來(lái)源:大學(xué)生新聞網(wǎng) 瀏覽:
  • 讀《無(wú)味》有感
  • 其實(shí)不知道為什么作者為什么要把這本書(shū)叫做無(wú)味,不過(guò)回過(guò)頭來(lái)想想也是這樣的,如果是我的話我會(huì)起一個(gè)非常悲傷得讓人心疼的名字,讓那
  • 09-12 關(guān)注:44
  • 讀《超酷天使大肚子爸》有感600字
  • 在我們的印象中,爸爸是忙碌的,是高大的,是偉大的,是嚴(yán)肅的。可在這本書(shū)里,卻有著一個(gè)不同尋常的父親。

    我們都知道小孩子是從媽
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  • 讀《爸爸的花落了,我也不再是小孩子》有感400字
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  • 《題西林壁》讀后感400字
  • 讀過(guò)蘇軾寫(xiě)的《題西林壁》之后,再經(jīng)過(guò)鄭老師的認(rèn)真講解后,我終于體會(huì)到了詩(shī)中的道理。

    《題西林壁》是作者在廬山西林寺石壁上題的
  • 10-20 關(guān)注:75
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  • 說(shuō)起這本書(shū)的名字,大家一定都會(huì)好奇地問(wèn)道:“有這本書(shū)嗎,我怎么沒(méi)聽(tīng)過(guò)?”是的,這本書(shū)并不出名,但是如果你讀一讀它的類(lèi)
  • 10-20 關(guān)注:73
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  • 今天我讀了《蟋蟀的住宅》這篇課文,文章讓我懂得了不要隨遇而安和不辭辛苦的精神。

    課文主要講了蟋蟀不肯隨遇而安和不辭辛苦的特點(diǎn)
  • 10-20 關(guān)注:83
  • 《精衛(wèi)填海》讀后感300字
  • 這一個(gè)故事講的是有一個(gè)叫女娃的神仙,也是太陽(yáng)神炎帝的女兒。有一次她坐著小船在海上游玩,在海上遇到了風(fēng)浪,海浪把小船打翻了,女娃
  • 10-20 關(guān)注:77