《窗邊的小豆豆》—優(yōu)秀讀后感
在我國有很多古老的文化流傳至今,很多優(yōu)秀的文化需要人們繼承下去。讀書就是一種可以讓身心得到升華的方式,大家可以利用空余時間多看書籍,下面就為大家推薦《窗邊的小豆豆》-優(yōu)秀讀后感,朋友們可以參考下文。
篇一
讀了《窗邊的小豆豆》,讓我明白了孩子淘氣,學習不好并不算什么,更不能說明孩子的未來沒有前途。 讓孩子們到大自然中去,孩子們的夢想,要比老師的計劃大得多。正是這樣的教育理念,小林老師創(chuàng)辦了全新的學校“巴學園”。學校的大門是用矮矮的樹枝做成的,教室也是用廢棄的電車改裝而成的,在這里,沒有固定的課程表,每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么,孩子們可以上午完成作業(yè),下午就可以去散步,游戲,還可以整天泡在圖書室里,看自己喜歡的圖書。老師清楚了解孩子的個性,因材施教。他們可以在大廳的地上畫畫,可以光著身子在游泳池里游泳,可以帶著毛毯來大廳露營,可以爬上自己的小樹,這些快樂的事情是興趣的營養(yǎng)劑。單憑這些,孩子們的一天都是鮮活的,放學不愿離開這里,在家更想早早來到學校。
這本書不僅讓我們記住了一個名叫“巴學園”、由六輛電車改成教室的學校,更讀到了一個兒童成長的旅程。這個旅程對于每一個人都很重要,對我們現(xiàn)在的教育更重要。作為教育者,我們無力去改變一些制度環(huán)境,但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們,以他們需要的方式來愛他們,來引導他們,為他們創(chuàng)造形成各種優(yōu)良品質的環(huán)境。
篇二
《窗邊的小豆豆》講述的是一個很活潑可愛的女孩子小豆豆,她曾經(jīng)在學校里因頑皮第一年就被開除了,小豆豆的媽媽為小豆豆四處奔波,終于尋找到了一所接納小豆豆的學校,它叫巴學園,讀一年級的小豆豆對萬物都很好奇,也很陌生,但她來到巴學園后,她就喜歡上了這里的一切,這里的教室是電車教室,可以轉動,這里的同學很友好,這里的老師很友愛,尤其是巴學園的校長,更是非常的親切、耐心,使得小豆豆一下了喜歡上了這里。小豆豆的活潑開朗在學校里也鬧出了好多笑話時,老師們也是以鼓勵為主,開導她、幫助她糾正過來,使得小豆豆受益非淺。
對于小豆豆來說,巴學園是她成長的地方,也是她童年中最快樂的時候,特別是在溫泉旅行時,她用她美麗的話語呈現(xiàn)了美麗的東京,也呈現(xiàn)了歷史悠久的日本。當我讀了這篇文章后,我覺得我曾經(jīng)也頑皮、天真、淘氣,我盼望我的老師、我的爸爸媽媽更多的是理解我,以鼓勵為主,來幫助我糾正我有時的錯誤做法。我也從小豆豆的身上學到他樂于思考問題,樂于提問題的鉆研精神,活潑開朗的小豆豆就是我們少年時的寫照。
發(fā)布時間:2018-07-17 作者:大學生新聞網(wǎng)來源:大學生新聞網(wǎng) 瀏覽:
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