在日常生活中，有很多東西都需要人們用心關(guān)注，特別是在讀書的時候，人們要看一些有意義的勵志作品。像是《尋找魚王》就是比較經(jīng)典的作品，下面為大家推薦《尋找魚王》優(yōu)秀讀后感300字，相信可以幫助到朋友們。

　　《尋找魚王》優(yōu)秀讀后感300字(1)

　　我暑假的時候讀了張煒?biāo)鶎懙摹秾ふ音~王》這一本不錯的書�！秾ふ音~王》還原了許許多多的秒趣橫生的民俗場景。作品中的每一個人物都有獨特的哲學(xué)意味,“旱手魚王”老頭兒隱姓埋名,寡居深山,“水手魚王”老婆婆隱居水邊,守護(hù)水銀。這部書寫了童年,特別是大山里老漁人的故事,我想是盡可能還原了他們的生活,他們的苦樂實情。

　　傳說中的魚王就藏在山的深處,在一片藍(lán)色的霧氣里忽隱忽現(xiàn),連同那些生命不可說的秘密,在瑰麗的月色下,等待這男孩的到來。這是版面說的一句話�！秾ふ音~王》里說的是:在干旱缺水的大山深處,魚成為了一種稀有而奢侈的食物,捕魚和吃魚則同時象征著不同尋常的本事和身份。正是懷有著這一與魚有關(guān)的的身體的精神的雙重向往,《尋找魚王》里的少年主人公要立志要當(dāng)一個捉大魚的人。

　　讀了《尋找魚王》我的感受是:兒童時期一切都是足夠鮮明的。世界還是新的,這本書的有些感受和最初的記憶是很難忘懷的,永遠(yuǎn)都難以褪色的。我永遠(yuǎn)都忘不了書中的每一個人物,他們有的善良,有的兇狠,但像魚一樣,都是大自然的孕育之物,想拒絕其中的某一個人也不行。

　　《尋找魚王》優(yōu)秀讀后感300字(2)

　　最近我讀了《尋找魚王》,很有感觸,這確實是一本好書。尋找魚王還原了許多妙趣橫生的民俗場景,比如以前過年借魚的故事、木魚的故事,那曾經(jīng)是一代人的共同記憶,而對現(xiàn)在的孩子而言卻相當(dāng)陌生。一天一個魚王教他的兒子捕魚,魚王很奇怪,他的捕魚技術(shù)很好,為什么他的兒子卻都不好,因此他非常懊惱。一個過路人說你一直手把手的教,不讓他們走彎路,那他們?nèi)鄙賹嵺`、沒有教訓(xùn),積累不了經(jīng)驗當(dāng)然技術(shù)不好。

　　八歲的少年出門求藝,正如十八歲的“我們”出門遠(yuǎn)行。他尋找會捉大魚的“旱手”,我們尋找能上天攬月的立命和安身--在廣義的層面上,我們都在尋找一個返歸內(nèi)心的自我,并在找的路上不斷質(zhì)疑,否定,反思,再出發(fā)。

　　我生活在海邊,少年時代關(guān)于魚的記憶,有一部分與書中寫的完全不同。但是后來我到大山里生活了一段時間,這才有了書中所寫的那些經(jīng)歷。現(xiàn)在的孩子則不同,他們在現(xiàn)代物質(zhì)流通的便利中生活,早就習(xí)慣了看超市中的魚、冰箱里的魚。他們大概很難想象在交通隔絕的大山深處,常年不聞魚腥的山民會怎樣渴望一條魚。魚對于深山里的人,有時真的會成為很神秘的一種向往。