魯思·本尼迪克特作品《菊與刀》讀后感兩篇
大家都知道,菊花原產(chǎn)自中國,在古代,菊花象征著文人墨客的一種高尚的品格和情操,菊花與蘭、竹、梅并稱為“四君子”。下面是小編為大家整理的魯思·本尼迪克特作品《菊與刀》讀后感兩篇,希望對大家有所幫助。
篇一:《菊與刀》讀后感兩篇
本尼迪克特在《菊與刀》中以“菊”和“刀”來象征日本人的矛盾性格:“菊”是日本皇家家徽,“刀”是武士道的象征,這二者體現(xiàn)了日本文化的雙重性--溫和又好斗,愛美又黷武,尚禮又倨傲,善變又頑固,馴服又專斷,忠貞又反叛,勇敢又怯懦。本是作為一個西方人沒有帶感情色彩和主觀意識,比較冷靜的旁觀者來寫這本書的,應(yīng)該是比較客觀吧,這本書在日本也引起轟動。
我的爺爺是在抗日戰(zhàn)爭時加入共產(chǎn)黨打日本人的,他的兩個血氣方剛堂弟當(dāng)時還在北京和天津的大學(xué)讀書,立即會到家鄉(xiāng)抗日,當(dāng)時的蔣介石消極抗日,所以抗日的都加入了共產(chǎn)黨。我爺爺是一方地主,帶了村子里有血性的年輕人一起加入抗日。
后來,她的兩位堂弟壯烈犧牲,并不是被日本人,反而是被國民黨殺害,非常慘烈。他們的名字還在烈士陵園的紀(jì)念碑上刻著。對于當(dāng)初日本人的兇殘,爺爺奶奶一直記憶猶新,那么多的中國人,那么大的中國一下子被小小的日本打敗了,日本人整個村莊的屠殺。為什么?爺爺最氣憤的日本人再兇殘也是明槍明刀的,最可惡就是那些助紂為虐的漢奸,沒有他們?nèi)毡救酥徊贿^是沒有翅膀的老鷹。漢奸給日本人出謀劃策的殘害自己的同胞,而且是暗箭難防。
經(jīng)常聽到這種評價,中國人單打獨斗是條龍,在一起就內(nèi)斗--不團(tuán)結(jié)。我不知道這樣的評價是否正確,但起碼可以引以為戒。強大的堡壘,從內(nèi)部更容易攻破。比如說,一些外貿(mào)出口的產(chǎn)品,同是中國的企業(yè)能不能有全居觀念,不要相互砍價格挖墻角,大家團(tuán)結(jié)起來,有一個行業(yè)聯(lián)盟,大家都賺錢,不好嗎?。其實從本的描述中并沒有表揚日本人聰明,聰明并不是日本人的強項,相反中國人反而被認(rèn)為聰明,聰明的人為什么沒有優(yōu)勢呢?什么時候才能像美國人那樣被日本人崇拜。是不是我們也有自己的缺點,因為每個人都太過聰明,太過聰明,就容易太過自我。
西方國家老是說我們不民主,恐怕西方似的民主在中國會產(chǎn)生水土不服吧。也許我們自己的人類學(xué)專家可以像本一樣研究研究,探討探討了。
篇二:《菊與刀》讀后感兩篇
“人類社會總是在設(shè)計自身的生活。如果某些其情況的處理方式和評價方式被贊同,那么這個社會中的人就將其視為全世界的基本理論,不論困難有多大,他們都將這些結(jié)論集合為一體。”翻開《菊與刀》一書,卻一眼看到此等傳播學(xué)直論,訝異之余不禁暗嘆這位“日本通”美國作者對于人類學(xué)的博識。書中,諸如“輿論調(diào)查的結(jié)果只不過是讓我們對已知的事物多增加一些了解罷了。”等觀點,對于研究傳播學(xué)的,研究成見之形成于成見之頑固的學(xué)者而言,都是極有意義的。
當(dāng)然,此書的更大的價值不僅僅在于其對于傳播學(xué)的涉獵,而在于作者對于日本國民性的深刻洞察。“他山之石可以攻玉”雖然地理人文環(huán)境各有不同,國民性的形成也各有特點,但是日本國民性的了解,對于自身國民性的觀察有重要的借鑒價值。因為對于一民族而言,畢竟是有其共通性的,如作者說:“任何文化傳統(tǒng)中,都包含了關(guān)于戰(zhàn)爭的信條。”如果對這些基本理論不甚了了,卻對其他民族之好戰(zhàn)或其他秉性肆意攻伐,未免貽笑方家。
日本人對于等級制度的依賴是令人震驚的,這一點也久為觀察家所詬病。但是這個民族在此基礎(chǔ)之上形成的社會制度,形成的充斥于社會每個角落、每個領(lǐng)域的民族風(fēng)氣,卻是同樣令人震驚的。也許對于一個民族而言,并不存在所謂“劣根性”,而只存在畸態(tài)發(fā)展、不善于整合運用的懶惰國民。
發(fā)布時間:2018-07-02 作者:大學(xué)生新聞網(wǎng)來源:大學(xué)生新聞網(wǎng) 瀏覽:
- 讀《無味》有感
- 其實不知道為什么作者為什么要把這本書叫做無味,不過回過頭來想想也是這樣的,如果是我的話我會起一個非常悲傷得讓人心疼的名字,讓那
- 09-12 關(guān)注:44
- 讀《超酷天使大肚子爸》有感600字
- 在我們的印象中,爸爸是忙碌的,是高大的,是偉大的,是嚴(yán)肅的?稍谶@本書里,卻有著一個不同尋常的父親。
我們都知道小孩子是從媽
- 10-20 關(guān)注:89
- 《題西林壁》讀后感400字
- 讀過蘇軾寫的《題西林壁》之后,再經(jīng)過鄭老師的認(rèn)真講解后,我終于體會到了詩中的道理。
《題西林壁》是作者在廬山西林寺石壁上題的
- 10-20 關(guān)注:75
- 讀《戴銀鈴的長臂猿》有感600字
- 云南省馬戲團(tuán)的訓(xùn)練師們來到了曼蚌寨,當(dāng)他們看到了可口誘人的椰汁時,就讓長臂猿南尼去摘,結(jié)果讓南尼逃掉了。曼蚌寨是南尼的家鄉(xiāng),它
- 10-20 關(guān)注:79
- 讀《神龜俠貓》有感400字
- 說起這本書的名字,大家一定都會好奇地問道:“有這本書嗎,我怎么沒聽過?”是的,這本書并不出名,但是如果你讀一讀它的類
- 10-20 關(guān)注:73
- 讀《蟋蟀的住宅》有感400字
- 今天我讀了《蟋蟀的住宅》這篇課文,文章讓我懂得了不要隨遇而安和不辭辛苦的精神。
課文主要講了蟋蟀不肯隨遇而安和不辭辛苦的特點
- 10-20 關(guān)注:83
- 《精衛(wèi)填!纷x后感300字
- 這一個故事講的是有一個叫女娃的神仙,也是太陽神炎帝的女兒。有一次她坐著小船在海上游玩,在海上遇到了風(fēng)浪,海浪把小船打翻了,女娃
- 10-20 關(guān)注:77