篇一：




最近，我以金銀島的名義讀了一本冒險(xiǎn)故事書(shū)，它是金銀島的寶島。它發(fā)生在十八世紀(jì)，杰夫。他是個(gè)小男孩，渴望并喜歡到海里去。有一次，他去金寶島尋寶，與海盜、水手打交道，經(jīng)歷了船員們的真誠(chéng)、忠誠(chéng)、虛偽、殘忍的秘密，見(jiàn)證了一個(gè)戲劇性的故事的展開(kāi)。讀這個(gè)冒險(xiǎn)故事讓我感覺(jué)很好。他是個(gè)膽小害羞的孩子。父親死后，他開(kāi)始探索。在那次探險(xiǎn)中，杰夫只是小木屋里的一個(gè)侍者，但他勇敢地與敵人作戰(zhàn)，后來(lái)又從海盜手中奪回了這艘船，并宣布自己為新船長(zhǎng)。杰夫。他常常沖動(dòng)，但他表現(xiàn)出非凡的勇氣和勇氣，足以讓我欽佩。杰夫。在勇氣和勇氣的幫助下，他被一個(gè)膽小的小男孩變成了一個(gè)重新奪回這艘船的英雄。有時(shí)我們有困難，我們也不會(huì)試圖解決問(wèn)題。想想看，如果我們有杰夫大膽冒險(xiǎn)精神的精神，許多問(wèn)題是無(wú)法解決的。在故事的結(jié)尾，杰夫沒(méi)有提到他得到了多少財(cái)寶，但他發(fā)誓再也找不到。

還時(shí)常受到噩夢(mèng)困擾，夢(mèng)見(jiàn)大海和金幣。金幣令杰夫做噩夢(mèng)，而不是富貴夢(mèng)；一味追求物質(zhì)的滿足，最終只是徒勞；貪婪和欲望永遠(yuǎn)不會(huì)帶來(lái)美好的生活。如果人人都明白這個(gè)道理，恐怕便不會(huì)發(fā)生一些野心家為爭(zhēng)奪名利而不擇手段的事情了。 篇二：名人傳讀后感 讀完了羅曼？羅蘭所寫(xiě)的《名人傳》片段后，我才真正地找到了我們所需要的東西。貝多芬——一位著名的德國(guó)音樂(lè)作曲家，他的一生是多么艱難：他10歲喪母，獨(dú)自一人外出謀生。當(dāng)他二十多歲的時(shí)候，戀愛(ài)失敗，又患上了耳聾的疾病，這對(duì)作為音樂(lè)家的貝多芬來(lái)說(shuō)無(wú)疑是無(wú)法彌補(bǔ)的災(zāi)難。這不僅影響了他的工作，是他從此只能過(guò)著孤獨(dú)凄涼的生活，還可能是他受到敵人的污蔑和滿懷敵意的城市維也納的攻擊„„然而，他卻并沒(méi)有因此而放棄音樂(lè)。在生命的最后時(shí)刻，他還坐在鋼琴前，創(chuàng)作了不朽的《歡樂(lè)頌》。 我國(guó)先哲孟子曾說(shuō)過(guò)：“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身„„”的確，貝多芬是在經(jīng)歷了超越常人的磨難之后才成為偉人的。這就像羅曼？羅蘭所說(shuō)的一樣：“英雄的偉大并不在于他的體魄，而在于他的心靈和品格。”是的，唯有真實(shí)的苦難，才能使人們不去抱有幻想，直面人生；也為有與苦難搏斗，才能是人經(jīng)受住菜枯的命運(yùn)。為人之所以稱之為為人，就是因?yàn)樗麄兊纳�涯往往是長(zhǎng)期飽受磨難的，身心常常遭受到悲慘命運(yùn)的折磨。然而正是吆喝一切的憂患才促使他們成功，才造就了他們的偉大！ 1858年，瑞典的一個(gè)富豪人家生下了一個(gè)女兒，然而不久孩子就染上了一中無(wú)法解釋的癱瘓癥，喪失了走路的能力。然而那女孩并沒(méi)有灰心，一直努力著。在一次次地從輪椅上站起又一次次地摔倒在地上后，她竟然成功了，她終于能獨(dú)自站起來(lái)了！從此，孩子的病便痊愈了。女孩長(zhǎng)大后，又忘我地投入到文學(xué)創(chuàng)作中，盡管她經(jīng)理了許多難以想像的挫折與磨難。最后終于成為了第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性，她就是茜爾瑪？拉格蘿芙。 就像梁?jiǎn)⒊�所說(shuō)的：“患難困苦，是磨煉人格的最高學(xué)府”，他們之所以被稱為“偉”，不僅僅只是因?yàn)樗麄兊囊簧�是苦難的。真正的偉大則是他們勇于、敢于植棉曲折、苦難的人生的精神。夜種精神就好比一只大手，緊緊地握住了名譽(yù)的咽喉，是生命的為大得以展現(xiàn)，是生命的價(jià)值得以升華！ 這精神就應(yīng)該是我們所尋找的吧！這精神也應(yīng)該正是我們所需要的吧！有了這種精神，我們定能沖出黑暗；有了這種精神，我們定能走向成功！ 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？ 篇三：邊城讀后感 清澈蜿蜒的河水，碧藍(lán)碧藍(lán)，澄明如練的天空，群山環(huán)抱的民風(fēng)淳樸的山村，慈祥善良的擺渡老人，以及他乖巧伶俐的孫女。“一道斜陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”是誰(shuí)的歌聲繞過(guò)遠(yuǎn)處隱沒(méi)在黃昏中的群嵐，透過(guò)輕紗柔曼的暮靄，氤氳融化了那蒼勁的青松與冷杉的凜冽，嗚咽婉轉(zhuǎn)，繚繞在江邊，久久不肯散去„„ 《邊城》就是以這樣清新的場(chǎng)景在我眼前展開(kāi)，在淡淡的敘述中帶我走進(jìn)一個(gè)吟著憂傷牧謠的童話。 翠翠和她的爺爺靠擺渡相依為命，一直長(zhǎng)到了15歲，儼然如活潑的小獸。明凈的眸子里沒(méi)有

悲傷，也看不見(jiàn)憂愁。每天編蚱蜢，擺渡，唱漁歌，吹牧笛。這樣的生活如一潭平靜的湖水，澄明似練，卻沒(méi)有絲毫波紋。直到15歲時(shí)的端午節(jié)，她在黯黯的江畔遭遇了她生命中最重要的一個(gè)人，一個(gè)讓她徹夜難眠的人——儺送。 如一粒石子落入了潭中，激起了圈圈漣漪，她生活的平靜被打破了。她依然每天編蚱蜢，擺渡，唱漁歌，吹牧笛，只是她的心里藏了一個(gè)秘密，一個(gè)連爺爺也不能說(shuō)的秘密。古樸的青瓦，飛轉(zhuǎn)上揚(yáng)的閣角，檐下有古舊的風(fēng)鈴隨風(fēng)輕響，那聲音好像撞在心上，一下，一下„„ 人生就是這樣，因?yàn)橐粋�(gè)人的離開(kāi)或一個(gè)人的到來(lái)而劃出了一條界線，從此與他無(wú)關(guān)，或與他有關(guān)。 兩情相悅的人卻最終都沒(méi)有說(shuō)出口，儺送的哥哥天保也愛(ài)上了翠翠，要娶她回家，而儺送則被父親要求娶一位富家千金。故事出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，而后是兄弟倆相約唱情歌，可老船夫誤以為是天保打動(dòng)了翠翠，孰知那天保生來(lái)不擅唱歌，是儺送一人在唱，再后來(lái)天保為成全弟弟出船送貨不幸身亡，儺送傷心欲絕離家出走，而爺爺也因操勞過(guò)度，懷著遺憾去世了，只剩翠翠獨(dú)自在江畔等待，等待她不知何時(shí)才能回來(lái)的儺送„„ 人世間的美好與凄涼，在這篇小說(shuō)中體現(xiàn)得淋漓盡致。翠翠與爺爺至深的親情，天保，儺送兩兄弟的手足情，祖孫二人與村里人的和諧融洽而又質(zhì)樸的鄰里關(guān)系，()人與自然的統(tǒng)一，淳厚的民俗與民風(fēng)„„ 又或許是秀美的景色，喧天的鑼鼓，熱鬧的節(jié)日吸引了眼球，掩蓋了喜慶祥和背后的凄涼與傷痛。但作者清新雋永的筆調(diào)下的確有絲絲憂傷的情懷。就像這里也有親人的離別與去世，有滿滿的期待未果，還有懵懂、朦朧，卻又無(wú)疾而終的愛(ài)情„„ 有些時(shí)候，我們看到繁華，卻看不穿繁華后的蕭索與凄涼；經(jīng)歷了喧嘩，卻沒(méi)有想過(guò)曲終人散后寂寞是否也會(huì)升華。 有些時(shí)候我們看到了現(xiàn)象，卻撥不開(kāi)迷霧。 也有些時(shí)候，有些話不說(shuō)，就再難澄清，再難說(shuō)出口。 每個(gè)人都可以選擇自己的道路，但長(zhǎng)久以來(lái)，生命便如一條河流，激流曲折，卻永遠(yuǎn)也會(huì)不了頭。 我們總是抓不住一些東西，改變不了一些事物，美麗的背后也有訴說(shuō)不完的蒼涼。就像翠翠這樣明媚的孩子，最終也得在江畔孑然一人地獨(dú)自地癡癡盼想。 這里的憂愁是一滴化不開(kāi)的墨，滴到心上，糾纏不止，然后風(fēng)干，凝結(jié)在那里，無(wú)法抹去„„ 只有那澄明的江水，依然訴說(shuō)著那些古老的故事„„ 篇四：少年方志敏讀后感 今年暑假我讀了《少年方志敏》這本書(shū)，《少年方志敏》以主人公的少年經(jīng)歷為基本素材，描述了他童年在家鄉(xiāng)村中讀私塾、參加農(nóng)事勞動(dòng)、離家去烈橋騎求學(xué)以及進(jìn)城上高小的人生經(jīng)歷和思想變化。 這本書(shū)通過(guò)人物形象告訴我們：英雄是植根于人民之中的。方志敏從小繼承了勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)，他以一雙樸素幼稚的眼睛，看到社會(huì)的不平等，看到富人的為富不仁和窮人的悲慘。他痛恨剝削壓迫，追求社會(huì)平等，富有同情心。他十分關(guān)注普通勞動(dòng)者的命運(yùn)，而且自覺(jué)地把自己的前途命運(yùn)與普通農(nóng)民拴在一起，屢屢與張念誠(chéng)“較勁”以至于最終決裂。 我很敬佩方志敏，與他相比，現(xiàn)在的一些人盡管依然生龍活虎，但他們?nèi)狈π叛�，常常�?shí)質(zhì)是唯利是圖，但卻又表現(xiàn)的冠冤堂皇。 我在讀了有關(guān)方志敏的書(shū)后，深深被他的經(jīng)歷和精神所感動(dòng)。以清貧的精神與當(dāng)時(shí)當(dāng)權(quán)者的腐敗相對(duì)應(yīng)，以為“可愛(ài)的中國(guó)”而獻(xiàn)身的愛(ài)國(guó)熱情與唯利是圖的小人和貪生怕死、茍且偷生的叛徒相對(duì)應(yīng)，這是方志敏的價(jià)值所在。他的經(jīng)歷充滿了曲折和苦難，他很清貧，他的生命也很短暫，但他是幸福的，他也是偉大的，永垂不朽，彪炳千秋。事情往往很令人不可思議，現(xiàn)在的許多人對(duì)物質(zhì)和享樂(lè)極度熱衷以至瘋狂，他們很富有，名車豪宅、揮金如土„„然而他們本人或者旁人并沒(méi)有感覺(jué)他們得到多大的幸福。事實(shí)上，越來(lái)越多的實(shí)例說(shuō)明，享樂(lè)和幸福不是一回事，財(cái)富和幸福也不是一回事。而方志敏確實(shí)幸福的，是一種常人難以理解的幸福，是一種讓人羨慕的幸福。 讀了《少年方志敏》這本書(shū)以后，使我受到很大啟發(fā)，我們現(xiàn)在這一代的小學(xué)生吃穿什么都不缺，爸爸媽媽每天辛苦工作，供我們上學(xué)讀書(shū)。從現(xiàn)在開(kāi)始我要以身作則，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后以有一得成績(jī)來(lái)報(bào)答他們，回報(bào)社會(huì)。同學(xué)們我們一起努力吧！俗話說(shuō)，團(tuán)結(jié)就是力量，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)美好的未來(lái)社會(huì)而奮斗吧！ 篇五：明朝那些事兒讀后感 歲月不饒人，




我深受明朝和兩本書(shū)的影響。這本書(shū)是《明月》，是石躍寫(xiě)的明代“通史”。這本書(shū)從朱元璋建國(guó)17日,皇帝的時(shí)間和皇家權(quán)力和財(cái)富,小人物的命運(yùn)和其他全景顯示,充分體現(xiàn)了政治思想和開(kāi)國(guó)皇帝帝國(guó)進(jìn)行了詳細(xì)。在第一部分中，朱元璋出生在一個(gè)混亂的世界，背負(fù)著父母死亡的痛苦。他出身貧寒，沒(méi)有背景，沒(méi)有背景。他完全是自找的。他掙扎著從死亡中恢復(fù)過(guò)來(lái)，繼續(xù)戰(zhàn)斗，直到他從死里爬出來(lái)，埋葬了他的戰(zhàn)友。也可以說(shuō)，當(dāng)時(shí)最好的指揮官不是朱元璋。朱云的長(zhǎng)子朱云死后，朱云是朱云的兒子。后來(lái)，朱棣以“乾乾之戰(zhàn)”的名義奪取了王位。

「標(biāo)簽: 一本書(shū)的讀后感」