談及大學生創(chuàng)業(yè),往往會忽略對“大學生”這個主體的界定:到底講的是在校的大學生?還是剛剛畢業(yè)的大學生?抑或是畢業(yè)后幾年的大學生?大學生創(chuàng)業(yè)的這三個不同時機所面對的問題和應注意的事項迥然不同,必須具體問題具體分析,才能有現(xiàn)實的指導意義。
在校大學生創(chuàng)業(yè)首先要面對上課、考試的時間限制,除了極少數類似比爾·蓋茨那樣的“天生我才必創(chuàng)業(yè)”的特例,絕大多數有創(chuàng)業(yè)意愿的同學還不能“壯士斷腕”休學創(chuàng)業(yè),而要努力做到二者的平衡。這個時期比較適合選擇那些投入小、門檻低、周期短,能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢的創(chuàng)業(yè)項目,因為在校生自身的創(chuàng)業(yè)資源和各方面條件都不充分,過于急功近利,搞不好就血本無歸,還耽誤了學業(yè)。
這時的創(chuàng)業(yè)活動主要是對自身創(chuàng)業(yè)能力的歷練,帶有“職業(yè)探索”的性質,有這樣幾種情況比較普遍:一、校園代理或團購。大學生身處校園內部,最能體會周圍人的消費偏好。大可以選擇代理一些學生普遍需要的產品,做自己“一畝三分地兒”的分銷。這種項目不需要太多資金投入,用的就是課余時間,團購物流也是在宿舍樓、教室之間,方便快捷,只要產品性價比不錯,還是相當有市場。校園代理可能直接的利潤不是很高,但畢竟是走出了“做買賣”的第一步,是非常有益的商業(yè)鍛煉,很多成功的大企業(yè)家大學期間都做過校園代理。二、網絡創(chuàng)業(yè)。大學生沒資金,沒社會資源,正好揚長避短,在網絡世界一展身手。最近就出現(xiàn)了一個大學生創(chuàng)辦的網站逃課網,據說點擊量巨大,網站辦得風生水起。同時,今天電子商務如火如荼,支付和物流的第三方服務也逐漸成熟,只要把握好市場脈搏,篩選好進貨渠道,建設起自己的網店特色,就大有可為。義烏商學院的同學們幾乎人人開淘寶,不時涌現(xiàn)出創(chuàng)造不菲佳績的榜樣。三、文化創(chuàng)意類項目。在校生社會經驗少,閱歷淺,但是塞翁失馬,焉知非福!沒有城府同時也就沒有條條框框的限制,更能天馬行空、創(chuàng)意無限。這個領域拼的是知識和想象力,屬于典型的“知本為王”的輕資產創(chuàng)業(yè)。特別是在國家大力倡導發(fā)展文化創(chuàng)意經濟的今天,在校大學生開展創(chuàng)意產業(yè)可謂是順乎潮流,得天獨厚。
還有一種情況是指大學生畢業(yè)時就不找工作,直接“自主創(chuàng)業(yè)”。雖然應屆大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可享受免費風險評估、免費政策培訓、無償貸款擔保及部分稅費減免等優(yōu)惠政策,但是據筆者了解,很多專家學者和知名企業(yè)家都對此持保留態(tài)度,他們認為剛畢業(yè)的大學生缺少社會經驗和行業(yè)經驗,人脈資源不足,資金積累更是少得可憐,對商業(yè)運作的各種規(guī)律和所謂潛規(guī)則也往往知之甚少,這時盲目創(chuàng)業(yè),很難承擔壓力和挑戰(zhàn)。所以,俞敏洪、張朝陽、雷軍、周鴻祎等企業(yè)家都明確表態(tài):不主張大學生一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)。
筆者認為,支持大學生創(chuàng)業(yè)的政府政策導向沒有錯,關鍵是大學生自己要有清醒的自我認識,不能依賴政策優(yōu)惠而無視市場競爭的殘酷。競爭對手可不會因為你是大學生創(chuàng)業(yè)就心慈手軟。所以,選擇這個時機創(chuàng)業(yè)的大學生要有一種清醒的審慎,不能有了一個自以為劍走偏鋒good idea,就為創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)。
一般而言,此時比較適宜創(chuàng)業(yè)的情況大致可分為三種:一、在校期間做的項目仍有較大發(fā)展?jié)摿,一畢業(yè)正好從兼職創(chuàng)業(yè)自然過渡到正式注冊公司,規(guī)范化運作。二、擁有極具市場潛力的專利技術成果,時不我待,自己也為此作過較為充分的市場調研和能力準備,雖然初出茅廬,也值得勉力一戰(zhàn)。三、發(fā)現(xiàn)了難得的市場空白,商機稍縱即逝,不可錯失,這時就要尋求彌補自身不足的合作伙伴,團隊創(chuàng)業(yè),取長補短,優(yōu)勢互補。
如果有創(chuàng)業(yè)理想的畢業(yè)生不屬于以上三種或者其他非創(chuàng)業(yè)不可的情況,筆者建議還是少安毋躁,不打無準備之仗。不妨懷揣創(chuàng)業(yè)目標,先進入自己感興趣的行業(yè)就業(yè),做個有心人,不計較職務高低、任務輕重,經過3~5年的工作,既能增加自己的社會閱歷,修煉為人處世之道,還可以有意識地全面了解公司運作的各個流程,建立行業(yè)人脈關系,提高自己處理各種企業(yè)問題的技能,同時密切關注市場動態(tài),總結其他公司起起伏伏的成敗經驗,并跟蹤把握行業(yè)走勢,做到未雨綢繆,為下一步獨立創(chuàng)業(yè)積累經驗。一旦條件成熟,就可以厚積薄發(fā),順勢而為,開創(chuàng)自己的一番事業(yè)。
據統(tǒng)計,企業(yè)高管離職創(chuàng)業(yè)的成功率是平均水平的5倍。
大學生創(chuàng)業(yè)建議 大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)必備四硬件