豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、跨行業(yè)和多領(lǐng)域的實(shí)習(xí)經(jīng)歷、在多個(gè)學(xué)生社團(tuán)“官居要職”、文體活動(dòng)樣樣“突出”……簡(jiǎn)歷可謂是畢業(yè)生求職應(yīng)聘的第一塊敲門磚，可如此光鮮的簡(jiǎn)歷是否全部可信?記者通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，為簡(jiǎn)歷“注水”漸成一些大學(xué)生求職的通病，也是公開(kāi)的秘密，而有教育專家指出，求職簡(jiǎn)歷“注水”與高校誠(chéng)信教育機(jī)制的缺乏有關(guān)(新華網(wǎng)11月2日)

作為即將畢業(yè)的學(xué)生，第一次與社會(huì)的親密接觸，就送出了欺詐，將個(gè)人的能力戴上冠冕堂皇的吹噓成分，明知帶著欺騙的影子去博得用人單位的歡迎，在日后的工作，現(xiàn)實(shí)會(huì)成為一面照妖鏡，使我們?cè)�形畢露，但還要挖空心思的繼續(xù)著簡(jiǎn)歷造假，著實(shí)讓人迷惑，當(dāng)然簡(jiǎn)歷的注水，也不是一個(gè)誠(chéng)信就能講的清的糊涂賬。

簡(jiǎn)歷注水，折射的問(wèn)題是學(xué)生了解用人單位的需求，而自己上身卻找不到相應(yīng)的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)缺陷，只有鋌而走險(xiǎn)的用欺騙來(lái)蒙混過(guò)關(guān)。而問(wèn)題的核心點(diǎn)只能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生了解問(wèn)題出在哪里，只是自己不愿修正或沒(méi)有能力修正，所以問(wèn)題的第一根源需要學(xué)生自己買單�，F(xiàn)實(shí)的生活中，大學(xué)生滋生的懶惰情緒并是不空穴來(lái)風(fēng)，好多學(xué)生將大學(xué)當(dāng)做了實(shí)際的療養(yǎng)院，在哪里他們走過(guò)了一段人生最愜意的時(shí)光;而坊間傳言的“60分萬(wàn)歲，多一份浪費(fèi)”的段子，又很好的佐證了第一個(gè)問(wèn)題的存在;更有甚者將大學(xué)這座象牙塔視作愛(ài)情的自留地，一門心思的過(guò)著二人的世界，從此自廢武功。正是有了日常生活中的不斷的荒廢，才導(dǎo)致了畢業(yè)臨時(shí)抱佛腳的窘迫。所以說(shuō)彌補(bǔ)簡(jiǎn)歷的蒼白，學(xué)生首先要自救，在學(xué)校成長(zhǎng)中找出與未來(lái)社會(huì)的結(jié)合部，增強(qiáng)自己的能力，畢竟在找工作這個(gè)事情中，主語(yǔ)還是學(xué)生自己，如果自己想通過(guò)作弊就可以獲得的一勞永逸的成果，那么到頭來(lái)收到的也只會(huì)是自欺欺人的苦果。

簡(jiǎn)歷作為畢業(yè)生的一塊敲門磚，是溝通用人單位和學(xué)生之間唯一的橋梁。印象管理理論中的第一印象所扮演的角色非同一般，而簡(jiǎn)歷恰好扮演者第一印象的角色，所以學(xué)生會(huì)冒著有損誠(chéng)信的風(fēng)險(xiǎn)來(lái)博得用人單位的印象分。而作為閱讀簡(jiǎn)歷的另一方，用人單位對(duì)稱的信息檢索功能處于完全的盲區(qū)，也使的學(xué)生為自己的簡(jiǎn)歷添加不安分的因素有機(jī)可乘。所以，建立統(tǒng)一對(duì)等的信息開(kāi)放機(jī)制，有助于規(guī)避學(xué)生造假的嫌疑，增加誠(chéng)信的重量。

學(xué)校的教育落地點(diǎn)大多的是理論層面上的輸出，而社會(huì)實(shí)際的需求卻是可以創(chuàng)造實(shí)際利潤(rùn)價(jià)值的能動(dòng)體，這就造成了兩者之間的脫節(jié)。社會(huì)需要的是可以低下身段的饅頭，而學(xué)校生產(chǎn)出卻是更多的具有光鮮外表的面包，正是供給和需求的脫節(jié)才導(dǎo)致了學(xué)生需要多次的涂抹自己的簡(jiǎn)歷來(lái)符合用人單位的條件。所以說(shuō)學(xué)校的教育也應(yīng)自我反思，是否也應(yīng)當(dāng)走出自己的一畝三分地，去真正的關(guān)心社會(huì)的實(shí)際需求，做到投入與產(chǎn)出的比例協(xié)調(diào)。例如，舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，學(xué)校完全可以擴(kuò)大社會(huì)上需求旺盛的專業(yè)人才招生量，而逐步控制已經(jīng)飽和專業(yè)的招生量，從源頭上控制學(xué)生的專業(yè)比例，做到授人以漁，而不是簡(jiǎn)單的一個(gè)本科畢業(yè)證式的肥魚。

畢業(yè)生簡(jiǎn)歷注水，包含著太多的罪與贖，但簡(jiǎn)歷注水也許只是翻開(kāi)了問(wèn)題的第一頁(yè)，我們有沒(méi)有能力繼續(xù)往后翻，需要的則是全社會(huì)的勇氣和智慧。