我們要多學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)，不斷提升自己的整體素質(zhì)，這樣才能從容地面對(duì)生活的困難。如果你想要去面試，最好先提前看一些有關(guān)面試的問(wèn)題。小編現(xiàn)在想要和各位讀者一起來(lái)閱讀借鑒一篇師范生面試必看的六個(gè)問(wèn)題,希望大家喜歡。
1、你最贊賞的教學(xué)方法是什么?
以學(xué)生為主體,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使課堂生動(dòng)活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程中,用一些平常生活中最常見(jiàn)的例子跟學(xué)生解釋,容易引起學(xué)生的注意力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處,如果用的好了,用的恰當(dāng)可以使課堂變的豐富多彩。
2、你最尊敬的教育家是誰(shuí),為什么?
我崇拜的教育家很多,在這里我想想說(shuō)說(shuō)陶行知先生。我之所以崇拜陶行知,就在于他擔(dān)任校長(zhǎng)期間與教師同勞動(dòng)、同生活、共同探索中國(guó)教育的新道路。他曾經(jīng)倡導(dǎo)“六大解放”這一民主的教學(xué)方法。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時(shí)間、解放空間”。我們?cè)趯?shí)踐素質(zhì)教育的過(guò)程中,就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、平等、開(kāi)放的教育氛圍,為孩子的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
3、你平�？吹慕逃�教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍和雜志有哪些?
我喜歡讀一些中國(guó)教育大師的作品,可以從中學(xué)習(xí)到許多的教育理論和知識(shí)。比如說(shuō):《陶行知文集》——“沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育”,前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話(huà)道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷,倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛(ài)的教育,他愛(ài)教育,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)學(xué)生,稱(chēng)學(xué)生和學(xué)校為“愛(ài)人”,令人耳目一新,也給我很大的啟示。
魏書(shū)生的《班主任工作漫談》——本書(shū)涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學(xué)、管理的策略和實(shí)施方法。從班主任自身定位,以學(xué)生為主體到發(fā)展綜合素質(zhì)、科學(xué)民主的管理措施,從指導(dǎo)思想到工作細(xì)節(jié),全面科學(xué),實(shí)在又實(shí)用,是廣大班主任、教師的必讀教科書(shū)。雜志類(lèi)的有《教育界》、《天津教育》等,上面有許多當(dāng)代教育家發(fā)表的許多著作,對(duì)我的教育教學(xué)工作有很大的幫助。
4、你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?
做一個(gè)老師所要具有的基本素質(zhì),溫家寶總理給我們做了最好的解答:
一要充滿(mǎn)愛(ài)心,忠誠(chéng)事業(yè)。當(dāng)一名教師首先應(yīng)該是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人,把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生的最大追求。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
二要努力鉆研、學(xué)為人師。要想給學(xué)生一杯水,自己必須先有一桶水。教師只有學(xué)而不厭,才能做到誨人不倦。廣大教師要沖上科學(xué)精神,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),做熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和重視學(xué)習(xí)的楷模。要如饑似渴的學(xué)習(xí)新知識(shí)、新科學(xué)、新技能,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人的本領(lǐng)。要積極投身教學(xué)改革,把最先進(jìn)的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生。
三要以身作則、行為世范。教育史心靈與心靈的溝通,靈魂與靈魂的交流,人格與人格的對(duì)話(huà)。惟有教師人格的高尚,才可能有學(xué)生心靈的純潔。教書(shū)者必先強(qiáng)己,育人者必先律己。我們不僅要注重教書(shū),更要注重育人;不僅要注重言傳,更要注重身教。廣大教師要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),堅(jiān)持以德立身、自尊自律,以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會(huì)的尊重。
5、你不喜歡什么樣的學(xué)生?
每個(gè)學(xué)生都有自己的性格、特長(zhǎng)和愛(ài)好,都有自己獨(dú)立的一面,我相信只要我們能夠真正的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,每個(gè)學(xué)生都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。只要老師耐心引導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn),都會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和可愛(ài)之處,所以并沒(méi)有什么不喜歡的學(xué)生。
6、教師這個(gè)職業(yè)有發(fā)展前途嗎?
教師是一門(mén)很崇高和神圣的職業(yè),當(dāng)然是非常有前途的。并不是每個(gè)人都能當(dāng)老師的!即便是師范學(xué)院的畢業(yè)生,也并不一定就具備了當(dāng)老師的資格的!當(dāng)老師并不簡(jiǎn)單地是向?qū)W生教授書(shū)本上印的那些知識(shí),學(xué)生從老師那里更多地是學(xué)習(xí)對(duì)生活、對(duì)人生、對(duì)他周?chē)�的世界的理解。在多�?shù)情形下,老師影響著學(xué)生的一生。教師的身上擔(dān)著未來(lái)的希望,社會(huì)對(duì)教師的地位也越來(lái)越重視,不僅僅給教師更高的社會(huì)地位也給教師給好的進(jìn)修機(jī)會(huì)。